三人进入前十名。这个成绩在整个京城引起了轰动。

    寒窗书院真是名不虚传，培养出了这么多人才。

    方学士不仅自己有才华，教书育人也是一把好手。

    这些孩子将来必然会成为国家栋梁。

    面对众人的赞扬，方君逸感到由衷的高兴。看到这些孩子通过自己的努力改变命运，比他自己得到任何荣誉都更加满足。

    其中那个曾经问他能否高中状元的学生，这次考了第五名。拿到成绩后，他第一个跑来向方君逸报喜。

    先生，我中举了！我真的中举了！

    恭喜你。方君逸欣慰地笑道，不过，这只是开始，将来的路还很长。

    学生明白。无论走到哪里，都不会忘记先生的教诲。

    看着这个孩子激动的样子，方君逸想起了当年的自己。从一个寒门子弟到朝廷重臣，他走过了一条不平凡的路。如今能够帮助更多的孩子走上这条路，让他感到人生的意义。

    就在这时，皇帝下旨召见方君逸。原来，皇帝听说了寒窗书院的事情，对方君逸的善举大加赞赏。

    方学士，朕听说你自掏腰包办学，培养了许多人才，此举甚好。皇帝满意地说道，朕决定，从国库拨款支持你的书院，让更多的寒门子弟受益。

    谢陛下隆恩！方君逸激动地跪下行礼。

    有了朝廷的支持，寒窗书院的规模迅速扩大。方君逸又在各地开设分院，惠及更多的贫困学子。

    第九章

    教育改革

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    随着寒窗书院规模的扩大，方君逸的声名也越来越响亮。他不仅是科举改革的功臣，更是教育事业的先驱，在朝野上下都享有很高的声望。

    这一年，皇帝决定任命方君逸为礼部侍郎，主管全国的教育和科举事务。这个职位虽然官阶不算最高，但权力很大，因为掌握着国家人才选拔的命脉。

    上任当天，方君逸在礼部大堂接受了众官员的朝贺。在就职演说中，他重申了自己的理念：

    教育乃国之根本，科举关系国运。我们要确保每一个有才华的人都能得到公平的机会，让寒门子弟也能通过读书改变命运。

    台下响起热烈的掌声。方君逸的理念得到了众多官员的认同，特别是那些同样出身寒门的官员，更是深有感触。

    就任礼部侍郎后，方君逸开始推行更大规模的教育改革。他在全国各地设立官学，为贫困学子提供免费教育；同时改进科举制度，增加考试次数，给更多人参与的机会。

    这些改革措施得到了广泛的支持，特别是民间的反响非常热烈。许多原本没有机会读书的孩子，现在都能进入官学学习。

    方大人真是我们老百姓的恩人啊！

    有了官学，我们家孩子也能读书识字了。

    方大人这是在为天下寒门子弟开一条光明大道。

    然而，改革并非一帆风顺。一些既得利益者对方君逸的做法颇有微词，认为他的改革过于激进，会冲击传统的社会秩序。

    在一次朝会上，一位老臣公开质疑方君逸的政策：

    方侍郎，您的初衷固然是好的，但这样大规模地培养人才，会不会造成官员过剩，反而影响社会稳定

    方君逸不慌不忙地回答：大人此言差矣。国家要强盛，就需要大量人才。现在我们培养的人才越多，将来国家的发展就越有保障。至于官员过剩的问题，可以通过增设机构、开拓边疆等方式解决。

    皇帝听了方君逸的回答，频频点头：方侍郎说得有理。国家兴盛在于人才，朕支持你的改革。

    有了皇帝的支持，方君逸的改革得以继续推进。三年时间里，全国新增官