的对象。这样一来，张老师的“救救孩子”不能不显得格外勉强，缺乏那样的忧愤深广的感染力。其实，在那个荒谬的时代，受伤害的远不止是宋宝琦、谢惠敏，作者本人也应当是其中之一。就在一年之前，刘心武还在写《睁大你的眼睛》那样的“以阶级斗争为纲”的小说。其中的小英雄方棋，无疑就是后来的谢惠敏。无独有偶，其中也有一个类似事件的细节：方棋偶然得到郑可意遗忘的笔记本，随便一翻，便“像侦察兵发现了敌人的重要炮位似地皱起两道眉毛，激奋地对大家说，‘这是一本手抄的黑小说！’”当场没收。这与谢惠敏读也不读就断定是本“黄书”，是何其的相似。不同的只是，前者是无条件肯定的无产阶级小英雄，后者是挽救的对象。刘心武在没有完成自我清算，对自己的局限性没有认知的情况下，匆匆地赶新的时代潮流，留下破绽是难免的。尽管如此《班主任》在中国当代文学史上的价值和影响，是不可否认的。

    （李兆忠撰）

    刘心武：《睁大你的眼睛》，北京人民出版社1976年版

    刘心武：《生活对创造者说：走这条路》，《文学评论》1978年第5期

    刘心武：《沿着正确的道路前进》，《光明日报》1978年10月3日

    卢新华：，《文汇报》1978年8月11日

    濑户宏：《试论刘心武——到〈班主任〉止》，《钟山》1982年第3期

    贺桂梅：《新话语的诞生——重读〈班主任〉》，《文艺争鸣》1994年第1期