江颜记得清清楚楚，杭案没有手机，一起走路的那段时间里没看过电子手表，所以这张照片不是他拍的，也不是他发的。

    江颜觉得有疑点，给好友发消息说了这件事情。

    好友还是那个回答：【江大院长，请相信你自己的判断，如果连你的直觉都有误，你还怎么让我们这些人相信第六感这种东西。】

    江颜：【但是他当着我的面和其他学生打架了，脾气看起来没有那么沉稳，照片和短信都不是他发的。】

    【有没有一种可能，他是故意做给你看的？很多犯罪都是团伙作案。】

    江颜若有所思。

    杭案在车上打趣她的时候，眼睛漆黑如墨，隐隐带着笑意，像是要把人吸进他的瞳孔里一样。

    之前江颜觉得他眼睛干净，而刚刚从里面看到了别的东西，那是属于成熟男人的侵略气息。

    当时她的心跳莫名加速了一下。

    思及此，江颜摇摇头，抛开乱七八糟的想法。

    她确实不应该怀疑自己的判断，杭案即便没有问题，也不是一个简单纯粹的学生。

    ***

    次日周一，江颜上台讲课，时间安排在晚上。

    现在学校越来越重视学生的心理健康家教育，会定时让心理老师上这门课，尤其是高三学生很需要心理辅导。不过和主科相比，还处于边缘地位。

    学校特意给江颜安排了一整个晚自习的时间。

    一些基本的理论内容已经有心理老师讲过了，江颜不想重复，她带着目的，授课的重点放在“善与恶”这个主题上。

    正式上课前，她放了几段未成年施暴的视频，观看结束以后，并没有进行评判和总结，而是让5班学生分组自由讨论、发言，畅所欲言。

    同学们基本上就是两个观点：性本善、性本恶。

    一圈回答下来，江颜并没有得到想要的答案。

    她抬起头扫视了一圈：“其他同学还有想法吗？”

    教室里寂静无声，角落里的赵勤缓缓举起手。

    江颜点头示意：“赵勤，谈谈你的想法。”

    赵勤迅速站起来，面无表情地看着江颜，大声说：“江老师，我觉得你对未成年人有偏见。社会上的暴力事件那么多，为什么你偏偏挑选了未成年人施暴的案例？难道成年人就不坏吗？成年人以为他们什么都知道，肆无忌惮，做的坏事影响远比未成年人做的恶劣得多。”

    她露出鄙夷的眼神，“请不要用有色眼镜看待我们，谢谢！”

    班级里发出了一阵嘘声。

    江颜从容反问：“你觉得未成年人做坏事的程度没有成年人高吗？”

    “那当然，我们的圈子很干净，没有像你们这些混社会的人那么肮脏，你举的例子发生概率很小。我们的嫉妒情绪更多的是对不公平的反抗。就好像是未成年人就应该和同龄人谈恋爱，如果像你这样年级大的人自以为是，觉得自己的阅历比我们丰富，去奢想和高中生谈恋爱，那就是一种错误，那我们为什么不能去纠正这种可耻的行为？”

    赵勤越说越激动，义愤填膺，“即便不是你，换成其他女生，如果她没有别人优秀，为什么被喜欢的人是她？一个人的资源跟她获得的东西应该是对等的。每个人都是平等的，可以去争取自己的权利。”

    “如果你的课是为了羞辱未成年人，请你不要上。”

    同学们全都扭头看着赵勤，人都听傻了。

    教室里到处都是窃窃私语声。

    赵勤性格不算内向，但也不算活泼，今天的语气有点过激。

    甚至是给江颜一个下马威。

    她对自己抱着敌意。

    江颜面不改色，笑着说：“