曾这样询问授业恩师，恩师思虑良久，对我，读书是为了下苍生。”

    “那是我尚且年幼，不明白读书怎就是为了下苍生，我一武将读书居然是为了下苍生，岂不可笑？”

    “待到宁夏之役结束之后，我才明白，我读书所学到的那些东西，得到的知识，全都用在了对抗外敌之上，获得胜利，斩将夺旗，平定叛乱，恢复民生，这大概就是授业恩师所想要告诉我的。”

    “我曾听闻江南文教昌盛之地多有读书人考取举人功名之后便止步不前，从读书人化为乡野豪绅，借举人之特权而大肆敛财，兼并土地，骄奢淫逸，颠倒黑白，我便疑惑，读书难道就是为了让自己更富裕并且鱼肉乡里吗？”

    “当读书成为心思恶劣之人鱼肉乡里之阶梯，读书还有什么意义？孔圣人所言的一切还有什么意义？为往圣继绝学为万世开太平之豪言壮语还有什么意义？若不能做到经世致用，一切的学识都不过是摆设而已。”

    “如薰以为，如果读书只是为了让自己更富裕而不是心怀下救国救民，那么读书就没有任何意义，只是让下之间又多了一个会用自己的学识欺压百姓欺骗朝廷的斯文败类罢了。”

    “读书人都鄙视武人粗鄙，可是他们读了书以后所做的事情难道不比我这个武将所作的更加粗鄙吗？以文乱法之举难道就是文雅之举吗？”

    “救国救民并非是读书人的特权，而是下人都该去做的事情，下是下人之下，而非读书人之下，救国救民非一二读书人所能完成，而需要下人群策群力方能完成。”

    “下读书人不过三十万，而黎民百姓却有万万之数，三十万读书人安能扶持万万黎庶之国？需下人无分士农工商，皆愿出力，需地无分南北，人无分老幼，群策群力，则下大有所望也，正是所谓下兴亡，匹夫有责。”

    “如薰不才，虽然只是一武将一匹夫，却也愿将下兴亡负于肩上，用读书征战所得来的一切为下兴盛尽一份绵薄之力。”

    “先生若愿助我一臂之力，缅甸镇大门永远为先生敞开，先生若愿在朝廷做官，如薰则愿与先生为友人，望先生勿要忘却读书科考之根本，身在朝廷亦能忧国忧民，勿忘张江陵，固如薰之所愿也。”