“你战斗中，施展出毁灭神意时，想着毁灭一切的吗？”

    晋老师接受力明显很强，对于徒弟的想法，没有准备对她的三观进行调教改正，只平静提醒式的向她问道。

    在晋老师看来。

    自家徒儿向来既重感情又乖巧，虽然对敌暴力直接了一点，但这点更像自己。

    赋绝佳、悟性惊人、心性不凡，同时修炼还无比认真勤恳，听话努力，嫉恶如仇等等，从头到尾都是一个好孩子。

    比她师兄强多了。

    晋老师在偏心眼护短的道路上，越走越远。

    古溪认真回想，两次施展神意时的心态，她都牢牢的记住了。

    第一次是难以远攻，受领域所限，心中憋气，愤怒中想着尽快毁灭敌人，第二次也是经历了一阵敌人很会躲藏，半砍不死目标，怒气值大概也积满了，都想毁灭‘世界’了。

    于是老实的向老师回答。

    晋老师努力不让自己表情波动不过，愤怒中想毁灭敌人也就罢了，徒弟怎么就想到要毁灭世界的呢？

    多沟通了几句。

    了解所谓‘世界’指的是敌人的领域‘世界’后，有些了然。

    “这是因愤怒而产生的毁灭心态，勾动了你同样因煞气凝炼的意念之剑，毁灭之力正好与两者契合，看来，溪你与某些地意志的契合性很高，这是一种三阶后才需要的赋，很难言和测试”

    古溪将‘地意志’这个词记住，又是一个新的知识点。

    暂时没有多问，继续听讲。

    “心神和意念同时处于毁灭意境，外地受到影响触动内外交合，神意产生”

    古溪听得点头。

    老师分析的和她大部分接近，还有些自己未知的新的知识点收获。

    “那么神意和剑意和什么区别”

    “”

    “”

    又是一场虚心求教和孜孜不倦的随时随地上课。

    师徒相得之极。

    如果古溪以前，想要变强是个长期的目标，沉浸在实力的一点点提升中，一步一步的给自己定下晋级步骤。

    远处有些虚幻未定。

    她也不清楚自己能走得多远，需要走多远，只想用力的向前迈步。

    现在，从舅舅那里知道了外公的事情的后，这个远处的目标一下子实际了起来，五阶，老师所的领主阶，圣灵所的圣主阶，拥有规则之力的大能强者。

    古溪渴望着一切与修炼有关的知识。

    但明显，别人花了十年几十年长时间学习的知识常识，很难一时用语言全塞进脑子里，时不时古溪就觉得自己常识知识贫乏。

    回想到当时上学和团练的初衷，古溪问老师：

    “异世的藏书楼适合我补充修炼常识吗？”

    心中已有了决定，但学习上的事，再询问一下老师。

    这是习惯。

    “不光异世的藏书楼，学院内也有一些独有的功法技能，回头老师给你复一份传来，不一定学习，增涨一下见识，为以后自创独属战技提供一些帮助。”

    战技，刚才与老师交流之间，再次明了很多。

    三阶之前还能学习和使用别人创造的战技或元技，但三阶之后，四阶时，追寻自身本源的情况下，别人的技能就难以与自身完全相合了。

    只要有一丝的不契合，就会给自己的修炼道路造成阻碍。

    所以，所谓的先战技之类，最多也就是先强者时还能使用一二，在先后期，没有独属领悟，和足够强大的意志、意识，是根本无法晋级四阶的。

    “好了，你舅舅他们解决对手了，下一步准备做什么？”

    晋老师清冽的声音传来，古