上好，即便他已经知道这可能是最后一堂课了，没办法，内心深处的疼痛和心中的冲击感让他明明白白的知道自己可能撑不下去了，但只要看到孩子们的那一瞬间，他就知道即便是撑不下去了，他要要坚持他一定要坚持住，不管别的事情，他一定让孩子们明白，继续坚持下去，才有可能，去追求更高的地方，他有可能在发展的过程当中有更好的生活和节奏。

    所以他无数次的给学生们讲，一定要好好学习，一定要天天向上，他知道自己的时间不多了，他甚至想在这个时候把自己内心深处的很多想法全部灌注在孩子们身上，他不能撑下去他撑不下去了，可是孩子们所能给他的知识很少很少，孩子们所能够受到的知识还是特别特别少，所以在微小的模式和层次的理念当中，感受上的一些问题也很难做出情绪当中的一些条件。

    可是当李老师给孩子们讲这些东西的时候，他能够明显的发现孩子们的目光深处其实是迷茫的，或许孩子们只是把它当做了更好的一个父亲，他们所谓的学习知识，他们所谓的在知识的海洋当中遨游，可能说白了只是一句空的不能再空的话语，所以有些时候在模式的展现和条件的蕴藏当中，心心念念的一些态度和想法当中的问题会划破历史长空。

    春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干林老师，就在孩子们背诵诗词的时候离开了这个人，是他的离开是如此的沉默。

    因为村子里，没有一个成年人愿意过来给他迁坟，帮助他下葬，没办法，为了能够让孩子们上学，李老师已经把村子里的人都得罪遍了，没有人会过来葬他，所以那些孩子们为了给他造一座坟，费尽心思，甚至上山砍柴锯木头，都只是想给李老师弄一口棺材出来，让老师不至于在九泉之下被冻着，被饿着孩子们上山打猎，他们冒着特别大的危险去猎杀兔子。

    即便是在这个时候他们碰到了更多可怕的野兽，即便是他们一直在刀尖游走，但他们也知道自己应该这样做，最终李老师的陪葬品，除了一些他平时都不舍得吃的肉之外，还有两盒粉饼，基本破破旧旧的书记和一些翻烂了的课本和教材。

    李老师的穆圣智联一块碑都没有孩子们费尽心思最终从石头，孩子们费尽心思，最终从石头地里磨了一块破碑。

    事实上，这个碑都不太完整，甚至看起来不圆，孩子们用。不知道从哪里挖来的炭，在上面歪歪扭扭的写一下了5个大字儿。

    “李老师之墓！”

    当乡村教师这个想法被上面开始抬起来的时候，一篇文章，不知道什么时候被刊登在了企鹅空间上面。

    后面有人评论说。

    “这篇文章写的真好，是一部讴歌乡村教师的赞歌，李老师的人生当得上蜡炬成灰泪始干这句名句，他几乎奉献了自己的一生，牺牲了所有的幸福去完成自己的梦想，希望村里的孩子们能够摆脱千百年的愚昧和无知，走向现代化的社会环境，能够让他们的生活过得更好一点，能够让孩子们真正摆脱那一些围绕在他们内心深处的无奈。”

    也有人在后面说：“贫穷是一种现实的，那是可以改变的，然而事实上扶贫又是一件孤僻困难的事情，因为教育不改，贫困永远不会消失，在我们享受社会现代化福利的同时，这个国家的某些地方，这个世界的某些地方，还有很多人过着几百几千年的落后生活，我们如果想要改变这一切的话，就不能够在某些事情上面只给钱或者说是只给一些别的东西，我们应该在教育上真正发力，想要改变乡村行业的发展，必须在乡村教育当中下苦功，而且必须在乡村教育发展的同时，以正儿八经的观念去理解这些东西。”

    “事实上，乡村教师的苦，是整个文明的苦，是人类社会的顽疾……为了改变这一切，我们必须努力。”

    “其实也不一定是贫困的苦，说实话，我