个认证。

    可是现在呢，终于有这个机会了呀，其实在场的这五六十名老教授，很多人刚开始对周政的看法都是不一样的，一大部分人觉得周正这个学生也算是有些本事，并不能说一点本事都没有没有能力的人也不可能爬到这个位置上，但是只能说学生就只是学生，即便他本身很厉害，能力和层次的变化上，也应该看出他本身的一些价值，但是时间一长吧，老教师们看到了周正的能力，看到了周正在层次发展和应对当中所转变出来的一个方向，这样的一个感知是要能够有相应的一个发展条件上的补充和层次上的一些作用，就会形成不同感受的一些分配。

    五六十人里，很多人都是人大临时抽调出来的，甚至于这些人里面有一部分其实都是啊退休的，然后因为这些事情被人家反聘回来的，他们很多人没有要钱，说是为了梦想，为了追求在做这样的事儿，从现实条件上来说，这是很正儿八经的一个问题，因为从认知上的领域和层次上的一个表现上来说，他们希望能够改变人的现在所处的这个地位。

    当然以这样的手法和态度来诉说这样的一个问题，有可能是有种太过于尴尬的一个条件在里面，就比如说感受当中的一个回味和态度上面的问题，就很容易被别人以特殊的方式进行诉说。

    可到底应该保持正儿八经的心情，还是从概念上，将认知上的领悟和层次上的应战找寻到最重要的那个环节，这个环节到底应该怎么把握？这样的层次到底应该怎么分配侵蚀真的是这样。

    但是这些老教授其实都是奔着这样的一个想法过来的，你不用说他们会有什么样的一个感受和层次上的印象，会有什么样的一个方法，但不管怎么说，只要从概念和认识上有了这样的一个感受之后，很多东西的变化其实也就有了不同程度的一个不足。

    整个大会议室里。被分了三批。

    其中乡村振兴和乡村教育也就是大学生村官里的那个事情分成了一批，紧跟着大学生创业里面的事情也是一批人紧随其后刚开始进行的同城网站和学校之间的合作，也被分了一批人。

    从人数上来说的话，乡村教育里面几乎都是一些老教授，年龄都比较大。

    然后同城网站和学校之间的合作都是一些比较年轻的老师，可能年轻人对这些东西的，他就有相应的一些改观，念头和能力上也会有相应的一些补充，至于说创业上面的话，则主要集中了像当年那个刘教授，就是被周政气的进了医院的那个刘教授为主的那群人，他们以前做过生意，然后因为生意没有成功或者因为各种事情最后被卡住了，所以这帮人是那种敢闯敢拼的，你不越质疑他们的能力和身份，他们的能力和层次上的一些东西，也都会在不同环境当中有相应的一个展现和层面上的一个转变。

    事实上周正这个时候，真的有种把人大的这些老教授们和这些宝藏当做自己的智能存在，使用也不会说这样的概念其实不怎么好，至少从观念和嬴政的一个环境上来说，如果能够冲着思维太多的硬伤和理解上的一些程度，就某些感官上的一些问题能够说清楚其实挺好的，而且有时候对于人脉关系的某些诉说和分配上的一些影响，其实也能够在较为不错的一个环境当中有相应的一个感受。

    “各位老师，书我拿过来了，呃，里面都有一些案例什么的，咱们要不要先参考一下？”

    等书拿过来之后，三个小组的老师能给我来选择他们应用的书，其中的一名老教授，眼看着周正很聪明的，把这么多本书都分门别类的放在了一起。

    心里刚挺赞同的。

    我觉得这臭小子确实有些本事啊，毕竟要怎么说呢，以前老就是还觉得周正这些人其实并不是说有人本事，而是学校的那些领导捧的太严重了，所以他怎么拿得起来，但是现实生活摆在面前之后，不同