性子也不会跟他们有什么往来的。学生啊还是以学习为主，虽说咱们学校的升学率不是很高，但还是有一些同学能考上中专大专的，你加把劲，说不定这其中就有你呢！”

    程江海抬起头，眉眼间写满了不自信，磕磕绊绊地说道：“老师，我能行吗？”

    吴老师狠狠地白了他一眼：“先把‘吗’字去掉，自己先要有信心啊！”

    程江海又耷拉下脑袋，哼哼唧唧地道：“哦！”

    看着程江海寡言少语、惜字如金的惫懒模样，吴老师都不知道该从什么方面进行劝导了。

    你滔滔不绝地讲上一大堆道理，他就用可怜巴巴地给个一两个字的回应，到底是听进去了还是听明白了，你压根就不知道。

    对这样的学生长篇大论的说教，还真有点对牛鼓簧、白费口舌。好在他能保持这种虚心聆听的状态，也算是“孺子可教”。比起那些就算你说干了黄河长江，到头来还一副破罐子破摔的顽劣之徒要好上千百倍。

    只是吴老师所不知道的是，曾经的程江海也就是这个样，只是现如今“焕然一新”罢了。

    闷声不吭的程江海跟随着吴老师走进办公室，将书本放下后就准备离去，却突然听到旁边的办公室里，传来一阵女老师怒火中烧的斥责声。

    “包晓琪，你怎么能这样呢！”

    程江海的脚步瞬间便凝固住了。