望的叹息，宣老师轻描淡写的略过一项课题，转而再以一句话移开焦点。

    “这堂​‎‎性‎­​交​实践是老师进教室的时候，看大家做爱做的投入，临时起意提上来的，教具还在办公室。”

    “花同学你今天带‌按‌‎摩‍棒­了吗？还是你想和谁借一根？”

    随着一次次的​‎‎性‎­​交​，花蕊蕊越来越融入这个世界，许多“常识”与“记忆”也接连注入她的脑海。

    好比说，在这里，她和原先一样，是个循规蹈矩的好学生，下午​‎‎性‎­​交​教育课的道具‌按‌‎摩‍棒­，必然是放在书包里带着的。

    不过，比起‌按‌‎摩‍棒­，用脚趾头想也知道是被宣老师​‎肉‎‍穴​更爽啊！

    于是，她义正严词的道：“老师，‌按‌‎摩‍棒­哪有实物实践的效果好？不如，请您亲身实验一番……”

    ＊

    15： 宣老师的​‎‎性‎­​交​实践课3--‎1‍V‌­1‎‍­​‎肉‎‍穴​（Ｈ）

    15： 宣老师的​‎‎性‎­​交​实践课3--‎1‍V‌­1‎‍­​‎肉‎‍穴​（Ｈ）

    15：

    作为优秀教师的宣老师，几瞬间衡量过利弊后，果断同意了花蕊蕊的提议。

    不过，要做，就要做到最好。

    在宣老师的一声令下，同学们将桌椅移到最后面，腾出空间，又将本来在教室后的大床挪到空余处的正中央。

    花蕊蕊乖巧的，赤裸裸的下了吊椅，躺到床上，张大了腿。

    宣老师紧随在后的将下身的裤罩挪开，系在腰侧，裸路出巨大的雄根。

    “老师先示范一下，最基础的几个标准姿势。”

    宣老师自花蕊蕊上方压了下来，她将两腿夹在他腰侧，任他的大&#x