头，“只是我题做得多。”

    “原先我还担心没人能赢a班呢，”肌肉男轻松道，“有你在我就放心了，咱班人好好努力，过几天表现一把“d班逆袭战胜a班”。”

    “赢不了。”李子越没犹豫。

    肌肉男摸摸后脑勺：“谁也没想到和c班对决那次你能拿出七百多分语文。”

    言下之意是李子越肯定藏着方法，只是不愿透露。

    那是【李子越】拿的分数，和他本人半毛钱关系没有。

    李子越无奈摊手：“是真没办法，我没有你们想象中那么厉害，我只是个普通人。”

    肌肉男脸上又布满愁云，转过身去继续做题了。

    李子越却若有所思起来。

    对决中扣分机制讲究一个“我知道，你不知道，那你完蛋了”，几乎没有人敢说自己掌握了高中各科所有知识点，a班再强亦然有突破口。

    群体是有共同特点的，诸如很多人会忽略生物课本边缘的小贴士，物理课本中提及的物理学家成就，这些偶尔也会成为高考题目，知识点简单，但容易考死一大片。

    a班人会存在这些知识点盲区吗？

    李子越不敢肯定。

    人工智能老师让一切都变得麻烦起来，定制化知识点考察让人的知识储备更趋于六边形完整体。

    那不就没得玩了吗？a班若没有弱点，谁也无法战胜他们，这个副本就是个死穴。

    李子越笔尖在桌上轻点。

    这种局面又何解？

    通关副本的思路和课本知识学习同频，无非三步。

    1知道自己要面对什么，打好基础，了解你的敌人。

    2了解自己，知道自己的优势和劣势，增优补缺。

    3实操再反思，多次迭代，找出副本漏洞，悟到解题之道。