教改初思启新程

    “接下来……是时候着手教育了。”卫渊眺望着熙攘的人群，语气坚定。

    林姑娘柔美的脸庞上浮现一丝疑惑，“教育？”

    此言一出，周围的张工匠、周船夫等人也面面相觑。

    孙豪绅的残余势力虽然被清除，但他的影响还在。

    一些依附于他的乡绅地主也围了过来，听到“教育”二字，顿时窃窃私语起来。

    “这世子，怕不是疯魔了吧？好好的管什么教育？”一个肥头大耳的员外摇晃着脑袋，语气里充满了不屑。

    “就是，咱们祖祖辈辈都是这么过来的，读书识字那是官老爷们的事儿，咱们这些升斗小民，会种地会做工就成了。”另一个瘦削的乡绅附和道，眼神中带着明显的嘲讽。

    众人的不屑和怀疑弥漫在空气中，卫渊感受到巨大的压力。

    他深知，在这个时代，教育资源被世家大族垄断，普通百姓根本没有机会接受教育。

    他想改变这一切，让知识的阳光照耀到每一个角落，但这谈何容易？

    林姑娘轻轻握住卫渊的手，给了他一个鼓励的眼神。

    她温婉的声音在人群中响起：“诸位，世子并非异想天开。

    想想看，如果我们的孩子都能识文断字，是不是就能更好地理解新的耕种技术，新的造物方法？

    就像那些懂得图纸的工匠，是不是比其他人建造得更快更好？”

    她顿了顿，继续说道：“如今世道纷乱，百姓生活困苦，如果我们能培养出更多人才，是不是就能更好地治理国家，抵御外敌，让百姓过上安居乐业的生活？”

    众人开始半信半疑，窃窃私语的声音逐渐小了下去。

    卫渊心中充满感激，他紧紧握住林姑娘的手，感受着来自她的支持和力量。

    就在这时，人群中传来一声苍老而威严的声音：“荒谬！”

    卫渊心头一沉，抬头望去……

    人群中走出一位须发皆白的老者，拄着拐杖，颤巍巍却又气势十足。

    他是当地德高望重的宿儒李长老，饱读诗书，桃李满天下，在当地极具威望。

    李长老怒目圆睁，指着卫渊厉声斥责：“竖子妄言！自古以来，圣贤之书乃治国安邦之根本，岂容你这黄口小儿随意更改？你这是要败坏我华夏礼仪，动摇国之根基！”

    李长老身后的几个老学究也纷纷附和，指责卫渊不尊圣贤，狂妄自大。

    现场气氛顿时紧张起来，一股无形的压力笼罩在卫渊身上。

    卫渊深吸一口气他朗声道：“李长老，诸位先生，晚生并非要全盘否定圣贤之书，而是想让更多的人有机会接触知识，学习技能，为国家效力。试问，如果百姓都目不识丁，如何能理解新的农耕技术，如何能制造出更精良的工具？如何能保家卫国，抵御外敌？”

    他顿了顿，继续说道：“就拿我带来的新式农具来说，若百姓不识字，看不懂图纸，又如何能制造和使用？

    难道要我挨家挨户地去教吗？

    这效率太低了！”

    卫渊又举了几个例子，从军事到民生，从农业到商业，深入浅出地解释了教育革新的必要性。

    他甚至提到了“科学”的概念，说知识并非一成不变，需要不断探索和创新。

    这些新鲜的词汇和理念，听得老学究们一愣一愣的。

    他们从未听说过这些，一时间竟不知该如何反驳。

    他们面红耳赤，却找不到合适的理由来反驳卫渊。

    卫渊见时机成熟，又抛出一个重磅炸弹：“诸位可知，这天下为何战乱不断，民不聊生？

    究其根本，在于百姓愚昧，易被蛊惑。