黑板拍照。

    李凡气道：“瞧瞧把你们懒的，难怪英语成绩不好！给我手抄，不抄下来，我不往下讲！”

    ……

    课程过半，李凡继续往黑板上画第四幅图解：非谓语动词图解。

    首先画出主树干，写上：非谓语动词。

    再次分出5个大树杈，五个大树杈分别标上【定义】【不定式】【动词ing形式】【过去分词】【否定形式】。

    【定义】下面写出内容。

    【不定式】这根树杈再次往下分出两个树杈【完成时】【一般式】：【完成时】又分出主动（-have-d-have-been-dne）；【一般式】继续分出两根树杈，分别为主动（-d）和被动（-be-dne）。

    【动词ing形式】……

    【过去分词】……

    【否定形式】……

    整个树状图解完成的时候，学生中又是一片惊呼。

    “脉络好清晰啊！”

    “整个梗概全部出来了，一目了然！”

    “我感觉这幅图表瞬间打通了我的灵盖儿！”

    ……

    李凡道：“这个其实没什么，就是一个大体的脉络而已，让大家有个粗略的认知，靠它一分考不到，但对英语的整体了解作用明显。细致的内容明再给你们讲，大家先把图抄下来，抓紧！”

    李老师这堂课足足上到了7点半，没有一个同学上厕所的，每个人都紧盯着黑板，大家哪见过这么浅显易懂的“图解教学法”啊。

    他们过几还会更加惊呼，这对于李凡来讲只是最入门的而已，瞧瞧你们那幅没见过世面的样子。

    见同学们基本抄完了，李凡问道：“大家累了么？休息一下脑袋吧，我给大家讲一个笑话吧。”

    李凡开始讲述：

    “有对外国夫妻，老婆问老公道:‘H-uld-yu-desribe-e?（你如何形容我？）’老公则道:‘ABDEFGHIJK’老婆大惑不解地问道：‘ha-des-ha-ean?（什么意思？）’

    老公则笑道：‘Adrable（可爱极了）， beauiful（好漂亮啊）， ue（娇可爱的）， delighful（讨人喜欢的）， elegan（优雅的）， fashinable（时髦的）， geus（美丽动人的）， and-h（热辣的）’”

    李凡到这儿顿了一下，等着同学反应。

    果然，有女同学道：“不是ABDEFGHIJK么？怎么没有IJK？”

    李凡点了点头，笑道：“你的疑问也是该妻子的疑问，你们猜她老公怎么回答？

    “怎么回答？”

    “对啊，怎么回答？”

    李凡笑道：“他老公啊，I'-jus-kidding!（我骗你玩儿呢！）”

    哦！

    反过味儿的同学们一片开怀大笑：

    “这个段子好！”

    “精彩！”

    “再来一个！”

    唯独牛犇犇一个人，瞪着铜铃大眼，没理解透，怎么就好笑了？哪好笑了？

    李凡继续道：“来什么来，继续讲课。”

    李凡罢，开始大致讲解整个树冠图。

    李凡足足讲了两个时后，问道：“现在是自由提问时间，大家跟着我的节奏走，超纲的问题以及与本堂课无关的问题先别问，等以后一起问，有人有问题么？”

    “李凡，动词不定式短语作主语时，除了常用i作形式主语外，还可以用什么？”

    ……

    “帅李，-uh和uh-我总弄混。”

    ……