午间静息，方琳趴在桌上假睡。

    桌面上用立可白涂满了你能所想像的种种嘲笑。

    “杀人狂的女儿，一定也是杀人狂！”

    “你爸撞死人，那你有什么更屌的计划！？”

    “为什么当年你没有一起去死啊？？！！”

    “史上最有潜力——疯狂女赛车手即将诞生！”

    “我好想干你喔！干死你干死你干死你这个杀人凶手的烂种！”

    “真人版碰碰车，碰碰碰碰碰！”

    “死一死吧你这个杀人犯的女儿！”

    “你爸爸把人类当作保龄球瓶撞成全倒啦！”

    “死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！”

    每一句话都是用惊叹号结尾，仿佛句子本身还不够触目惊心似的。

    这些冷嘲热讽不管看了几次都无法处之泰然，方琳费了很大的的功夫用刀片刮掉，第二天却又马上被涂满，来来回回好几次，最后只好任凭这些恶毒字眼如肿瘤般长在桌子上。

    报告班导师？

    班导师只会暴跳如雷地教训她：”别人的桌子那么干净，为什么你的乱七八糟！到底有没有家教啊！”或：”你没惹别人，别人怎么会来惹你？检举别人之前，是不是应该先反省自己？回去！”

    不管别人怎么骂，都没有班导师骂的有杀伤力。每一次每一次，“没家教”这三个字就像一把尖刀，插在方琳内心的最深处，捅得她心血淋漓。

    几次后，方琳学会了最低限度保护自己的方法，那就是别找班导师帮忙。

    不找班导师帮忙，班导师倒是没放弃过找她麻烦……

    礼拜三下午第二堂课到第四堂课都是国文。

    国文正好是班导师负责的主科，连续三堂国文课按往例都安排学生写作。诡异的是，每次作文课命题似乎都是冲着方琳而来。

    上上个礼拜的作文题目是“罪与罚”与“姑息的代价”两者择一。

    上个礼拜的作文题目是“我的爸爸”与“如果我没有爸爸”两者择一。

    而今天的作文题目则是……

    班导师用粉笔在黑板上写下“如果我杀了人”，顿了顿，然后在一旁又写下“如果我的爸爸是杀人凶手”。全班忍俊不禁。

    “李方琳！你一定很高分啊！”

    甘泽在教室后面翘着二郎腿大叫，马上又惹得全班哈哈大笑。

    二一二，二二四，二三六，二四八，二五十，二六十二……

    坐在方琳前面的男同学，不以为然地看着这两个题目，心想：这是哪门子的作文命题啊？这不摆明要给李方琳难看吗？到底班导师对李方琳有什么不满，要这样一直一直的弄她呢？

    前座的男同学没有转头偷看方琳的表情。

    他不忍心。

    “一样，两个题目选一个。”班导师淡淡的说：”如果我杀了人这个题目，主要是想让各位善用想象力，试着用内化的思考去反省杀人这种劣行。另一个题目我的爸爸是杀人凶手，则是想让大家讨论大义灭亲的意义。不要七嘴八舌，专心写作！三堂课还写不完的要处罚跑操场！”

    大家一阵骚动，显然还是在讨论方琳。还有人噗嗤笑了出来。

    方琳的头低低，长发垂落在桌面，没有人可以看清楚她的表情。

    细细碎碎的耳语，唧唧喳喳的评论，就像近在咫尺的黑色蜂窝。

    “安静！安静！”班导师用力拍黑板，怒气勃发：“讲什么话？专心写自己的，要不然全班一起出去跑操场十圈！”

    大家这才安静下来。

    九九乘法表已背过两轮，半小时过后，方琳的作文簿上还是空白一