“是的。”斯蒂尔威尔说。

    然后波特问香农是否还记得什么，是否记得他们在里面干什么。

    “他们看电视，”法兰西斯翻译道，“他们到处走，吃东西，谈话。他们相当放松。”

    放松，乔斯琳说过同样的话。哦，对障碍战来说，这还是第一次。

    “你看见他们有工具吗？”

    香农点点头。

    “他们用过吗？”

    “没有。”

    “你记得他们有什么工具吗？”

    她摇摇头。

    “你能说一下他们谈些什么吗？”波特问。

    “不能。”法兰西斯解释道，“她们两人都不会唇读。”

    “他们一直监视着你们吗？”安吉问。

    “几乎是这样。他很吓人。”香农指着汉迪的照片。凯莉愤怒地冲上前去，抓起照片撕得粉碎，使劲地比画着。

    “她说她恨梅勒妮。她本来可以杀了他，可是现在他活着，会杀更多的人。她说她不在乎死亡。但是梅勒妮是个懦夫，她恨梅勒妮。”

    像对待乔斯琳一样，波特热情地握着女孩儿的手，表达谢意。香农笑了；凯莉没笑，但是，小女孩儿带着刚强和自信抓住了特工的手。然后，他让警察把她们带走，去克罗瑞治的旅馆见她们的父母。他和安吉商量了一会儿，然后钻进货车。

    谈判官揉着眼睛，靠在椅子上，端起德里克放在身边的咖啡。“我没法理解。”他说，没有特指的对象。

    “什么？”巴德问。

    “一个人质逃跑了，他很愤怒，这我理解。但是他不像是因为失去了讨价还价的筹码而愤怒。他是因为别的什么原因愤怒。”他环视周围，“安吉，我们的心理学家，有什么看法？”

    她整理了一下思路，说：“我想汉迪的最大问题就是控制。他说他杀人是因为他们不按照他说的做。我以前听说过，自助商店的店员没有按他要求的那么快把钱装进袋子里，因此她就有了一条冒犯的罪状，事实上，给了他杀掉她的理由。”

    “就是他为什么杀了苏珊？”巴德问。

    波特站起来，踱着步。“哈，这是个非常好的问题，查理。”

    “我同意。”安吉说，“一个关键问题。”

    “为什么杀她？”波特继续问。

    “哦，实际上我的意思是，”巴德说，“他为什么杀了她？为什么走极端？”

    “当某人坏了他的规矩，尽管很轻微，”安吉说，“任何惩罚都是公平的，处死，拷打，强奸。在汉迪的世界，即使不良行为也可以判死罪。但是让我们想想波特提出的问题，为什么是她？为什么是苏珊·菲利普斯？这是个重要问题。亨利，告诉我们有关她的情况。”

    勒波的手指咔嗒嗒地敲击着，他从屏幕上读着：“十七岁，父母是聋人，智商是一百四十六。”

    “这太难听懂了。”巴德嘟哝着。波特点头让勒波继续。

    “在劳伦特·克莱克学校的班级名列前茅。听这段，她有过犯罪记录。”

    “什么？”

    “去年在托皮卡聋人学校——汉默史密斯学院的一部分，她参加了抗议。他们要一个聋人校长。那次抗议中有五十名学生被捕，苏珊打了一名警察。他们起诉她犯了故意伤害罪，但是她被判处过失犯罪，缓期执行。”

    勒波继续说：“志愿者聚集在中西部双重文化和双语言中心。这里有一篇文章——在安吉带来的材料里。”他浏览了一下，“很明显这是一个反对某些所谓‘主流’的组织。”

    安吉说：“克莱克学校的校长向我介绍了这件事，这是一次迫使聋人进入正常学校的运动，很有争议性。聋人激进分子反对它。”