有心学习，肯下功夫，每个人都有机会接受最好的教育。

    更重要的是，在帮助别人的过程中，我也进一步巩固了自己的知识。

    教学相长，这个古老的道理在现代依然适用。

    5月底的模拟考试中，我的成绩达到了615分。

    这个分数让所有人都刮目相看。

    从2月份的385分到现在的615分，我整整提高了230分。

    这个提升幅度在全市都是罕见的。

    更让我高兴的是，我的班级排名已经上升到第5位，年级排名进入了前50。

    按照这个成绩，我已经具备了冲击985高校的实力。

    张浩然依然保持第一名，这次考了698分。

    虽然我们之间还有83分的差距，但我并不气馁。

    因为我知道，真正的竞争对手不是别人，而是昨天的自己。

    只要我每天都有进步，就是最大的胜利。

    晚上，我照例坐在电脑前复习功课。

    那台老旧的电脑依然卡顿，屏幕依然模糊，但我的心情却无比平静。

    我已经学会了在有限的条件下创造无限的可能。

    我已经证明了，真正的教育公平不在于硬件设备，而在于学习的机会和资源的获取。

    而在信息时代，只要有网络，每个人都有机会接受最好的教育。

    关键是要有发现的眼光，坚持的毅力，和分享的精神。

    7

    6月份，随着疫情逐渐得到控制，学校终于确定了开学时间。

    所有高三学生于6月15日返校，进行最后一个月的冲刺复习。

    班主任刘老师在群里宣布这个消息时，所有人都激动不已。

    经过四个多月的网课学习，大家都迫不及待地想要回到熟悉的校园。

    返校的第一天，我走进久违的教室，看到了久别的同学们。

    但我发现，疫情期间的差异化学习效果在这里显露无遗。

    张浩然依然精神饱满，谈吐间透露出强烈的自信。

    他的桌子上摆着最新版的各科教辅资料，笔记本也换成了最新款的MacBook。

    而班里的一些同学，明显憔悴了许多。

    有的因为长期在家学习缺乏监督，成绩大幅下滑。

    有的因为家庭经济困难，无法正常参与网课学习。

    有的因为缺乏自制力，整个疫情期间基本荒废了学业。

    形成鲜明对比的是，我虽然穿着朴素，用着老旧的设备，但精神状态却非常好。

    四个多月的高强度学习，让我养成了极强的自律习惯。

    而且，通过网络学习，我掌握了很多课堂上学不到的知识和方法。

    第一次返校考试的结果验证了我的判断。

    我考了632分，排名班级第3，年级第32。

    这个成绩让所有人都感到震惊。

    秦昊，你疫情期间是怎么学习的进步这么大

    我都不认识你了，简直像换了个人。

    你这成绩，清华北大都有希望了。

    面对同学们的询问和惊叹，我只是淡淡一笑。

    我知道，这些成绩的背后，是无数个深夜的挥汗如雨，是无数次对困难的不屈服。

    更重要的是，我在这个过程中找到了真正适合自己的学习方法。

    班主任刘老师专门找我谈话。

    秦昊，你的进步让所有老师都感到惊讶。你能给其他同学分享一下学习经验吗

    于是，我在班会上详细介绍了自己的学习历程。

    从最初的网络卡顿、设备落后，到主动寻找