告诉所有人：

    他不要融入，他要主宰，要引领，要为所欲为。

    他开口了，用他轻盈而坚忍的声线，“这位迟到的同学，就由你来成为教学道具吧。”

    同学们在笑，坐在位置上，把他的行为当成好玩的事情观摩。

    “诸君！”他靠在刚擦洗干净的墨绿色黑板上，“今天，就由我五条老师屈尊为你们上一堂课。

    为此，叩谢神明吧！”

    伊月站在那，心中万马奔腾：融入不了硬融啊，是不是当老师有瘾？

    五条朗声说道：“音乐课！”他瞥向伊月，“该不会有同学不喜欢吧。”

    她哼了一声，倒要看看他会搞什么名堂。

    他展露笑容，打开双臂，说：“今天我们学的曲目名叫——”

    “阿尔卑斯一万尺。”

    同学们纷纷问，“那是什么？”

    五条老师歪了歪头，指向伊月，“那边的教学道具，来，为大家讲解这首歌。”

    伊月汗颜。你自己讲啊喂！

    没等她有所动作，就被推上讲台，暴露在三十几双期待的目光前。

    而后，多媒体音响闷声响过，旋律开启

    军鼓小锤清脆开头，锵锵锵锵

    钢琴和弦，节拍渐强

    “在一万尺的山峰上搭起帐篷，

    伸手就能摸到星星，

    啷啦啦啦啦

    啦啦

    啦啦啦啦

    在一万英尺的阿尔卑斯山峰上，

    来跳阿尔卑斯舞蹈吧，

    ……”

    沙漠绿洲12

    放完音乐，伊月开始说话。

    “阿尔卑斯一万尺，

    是一首日本童谣，有很干净美好的歌词。”

    它的旋律来自扬基歌，美国的一首民谣。”

    这首小汤1的练习曲，弹钢琴的孩子再熟悉不过。