奏了嘛！

    总之，嘛……咱们先继续看书吧，等我看得差不多了再聊聊

    嗯，嗯嗯！也对！

    于是在应付过左莉这关之后，我也低下头，开始姑且认真地研究起了我手中的这本书。

    呼……

    明明是受左莉的邀请来约会，为什么最后会变成我自己来受这么大的屈辱啊……

    不管它不管它。现在好像也没别的事可做了，还是专心看吧。

    如果是真正的儿童读物的话，那么即使是我自己，也可以顺利地按顺序看下去的吧

    首先是前言。

    就如同它儿童读物的身份所暗示的那样，它的前言中充斥的是为了易读性而变得非常白烂的口水话，两页的前言翻下来，相对有价值的就那么一两句话。

    第一，魔法从有记载的人类文明的最早期就已经存在，至于到底是人类发明创造了它们，还是它们先验地塑造了人类文明，是一件很难下定论说清楚的事情。

    第二，严格来说，魔法只有咒术和形式两类，对应到桃源学院的科系之中，应该指的就是咒法科和术法科，而世象科、灵能科和心因科，在前言中都没有直接被提到。

    但是显然事实证明，桃源学院并不是只有两个科系——而且我特地回过头看了看这本书的目录，后面也并不是没有提到灵能和心因。那么如此一来，事情就让我有点儿兴趣了。

    书籍接下来首先讲的是咒术和形式，也是图文并茂的小朋友讲法，从具体内容上来说，和左莉、蒂兰之前同我介绍过的差不多。

    咒术靠的是魔法师、咒语和素材，形式靠的是图形、符号以及它们之间的时空结构。不过有一个有点意思的细节是，各种魔法，并不是说没有魔法才能就不能用，在这之中尤其是形式魔法，哪怕在普通人的日常生活中，也可能有少量物件碰巧组成与魔法相符的结构，对生活施加一点儿潜移默化的影响，一些简单的符箓、短咒语也可以随意为普通人所用，不过在那之上，更复杂的东西就非要魔法师才行了。

    那么，什么样的人才是魔法师呢对于这一点，也许是考虑到它的者都是小朋友吧，这本书没有对此作出高屋建瓴的定义，而是作为这个问题的替代，转而谈起了魔法师的等级问题。