十四阿哥呀，可怜的孩子，从此以后就开始得天天听哥哥嘴里冒出的那些莫名其妙的话语了。

    最后还是康熙无意中来偷听儿子的课程，才赶忙把小十四解救出来：“你倒是能耐了，你两岁的时候朕给你讲《大学》了吗？弟弟字还认不好呢，就开始讲这些，他听得懂吗？”这几天的教学，充其量不过是让四阿哥重新把之前的课程复习了一下罢了。

    康熙也是个好为人师的。马上就摆好架势，要给四阿哥见识见识什么才叫启蒙教育。

    拿出一本《三字经》来，先开始教他认字。四阿哥在一旁边看边懊恼：明明自己一开始是打算先教他认全了《三字经》的，怎么后来就拐到别的上面了？

    小十四是个聪明的孩子，这是康熙得出的结论，太聪明了！虽然还太小，写起字来搞笑得紧，小肉爪爪死命抓着毛笔还是抓不稳，写出的字倒像是鬼画符，但一个两岁的孩子能乖乖听话认字就很不错了，更何况小家伙在他教导的这一个时辰里就牢牢认住了四五个字，让康熙很是自得。虽然还不能写，但能认就是好的，多聪明的孩子呀，比旁的儿子都聪明，一看就是随了朕的。

    而四阿哥却在一旁满脑袋黑线，皇阿玛，您老人家教的这些字都是儿子已经教过他的了。