由于距离有点远，她并没有看清那个人的脸。但从背影看，感觉像是一个有点瘦高的男生。当时那个男生正低着头，看起来好像在写什么东西，手里拿着的纸张在她经过的时候不小心晃过，她瞥见上面好像是一些歪歪扭扭的字迹，和她看到的那张神秘纸条的字迹风格很相似。

    警方立刻对李悦进行了深入的询问，试图获取更多的细节。李悦努力地回忆着，试图回想出那个男生的长相或者其他特征。她说那个男生的背影让她觉得有点眼熟，好像是她隔壁班的一个同学，但具体是谁她一时又想不起来了。

    警方根据李悦的描述，在学校里展开了大规模的排查。他们调出了各个班级的学生名单和照片，让李悦进行辨认，但李悦始终无法确定那个男生具体是谁。

    与此同时，警方对图书馆的监控录像进行了更仔细的查看。然而，由于图书馆的监控摄像头在一些视角上存在盲区，而且当时图书馆内的学生和老师也比较多，画面有些混乱，他们并没有找到那个黑色身影的相关线索。

    就在警方陷入困境的时候，学校的一位老师提供了一个新的重要线索。

    这位老师是教历史课的张老师，他告诉警方，在周五下午，他曾看到过一个穿黑色衣服的男生在图书馆附近出没。他还记得这个男生当时脚步匆匆，好像有什么急事。张老师说，那个男生的背影看起来很陌生，不像是他教过的学生，也不像是学校的教职工。

    警方立刻对张老师进行了询问，张老师又补充说，那个男生在走过数学学科办公室的时候，似乎放慢了脚步，往办公室里看了一眼，但当时办公室里没有老师在，那个男生看了一会儿后就离开了。

    这一线索引起了警方的高度重视。他们推测，这个神秘男生的目标可能和张宇失踪的事情有关，而且很有可能是提前踩点。

    警方迅速对数学学科办公室进行了详细的检查，希望能找到一些有用的线索。他们在办公室里仔细地搜索着每一个角落，翻看着办公桌上的文件、书本，希望能找到一些和那个神秘男生或者林晓有关的东西。

    然而，一番搜寻下来，除了找到一些学生的作业和教学资料外，并没有发现任何有线索的东西。

    就在警方感到有些沮丧的时候，一个细心的警察在办公室的窗台上发现了一些淡淡的脚印。这些脚印看起来很新鲜，像是有人不小心踩在窗台上留下的。警方立即对这些脚印进行了采样和分析，通过比对，发现这些脚印的纹路和之前在图书馆角落发现的脚印十分相似。

    这似乎让警方找到了一丝头绪，那个神秘男生极有可能就是与林晓失踪事件有关的重要人物。但要想彻底揭开这个谜团，还需要更多的线索。

    警方开始扩大调查范围，不仅在校园内进行更深入的排查，还对学校周边的居民、商家进行了逐户询问。他们希望能够找到这个神秘男生的踪迹，解开林晓失踪之谜。

    然而，时间一天天过去，调查并没有取得实质性的突破。林晓依然下落不明，而那张神秘的纸条依旧像一个谜团一样，困扰着所有人。但警方并没有放弃，他们深知，只有不放弃任何一条线索，才有可能找到林晓，揭开这背后的真相。

    就在此时，学校里又发生了一件令人意想不到的事情。

    一天晚上，学校的保安在巡逻的时候，突然听到了从学校的美术教室里传来一些奇怪的声音。保安小心翼翼地走过去，发现门是虚掩着的，从里面透出一丝微弱的光线。

    保安轻轻地推开门，眼前的景象让他大吃一惊。美术教室里摆放着一些奇奇怪怪的符号，地上散落着一堆纸张，纸上画着各种复杂的图案，看起来像是一种古老的图腾。在教室的黑板上，还写着一句话：真相就在你眼前，却无人能看清。

    保安吓得