一周竟要考五次数学一次语文历史两次英语政治，三次物化。

    各科考各的试，前一节课讲卷子后一节考试拉桌子。

    上午考试下午考试晚上还考。

    以前只是周一上午周日下午打瞌睡，结果初三天天瞌睡，老师一讲题，就开始点头。

    一瞌睡，身体就控制不住了，没有外界刺激，那就只能是睡不下醒不来。

    学又不想学，玩又玩不了。

    我就开始完善内心的大楼。

    因为内心的烦躁，以及过去的自卑，过去与如今的巨大差距。

    我内心诞生了一个厌己的想法，为了施放压力，我将一切厌烦会给了假想的自己。

    我也是在初三开始了解死这个概念，我也开始思考死亡，人为什么害怕死亡？

    当时的我无法明白也没时间明白。

    尽管初三时间很紧张但我仍初步完善了我的思想观念。

    就像在那之前是一片杂乱的线，我将其全部丢掉，独自为自己建立思想观念。

    因为是由自己开始的，那么在完善到后期我是不会改变这条思想观念是悲观性的，我只会偏执的认定自己想的。

    毕竟是巨大压力下的产物。

    见过光明的人无法忍受黑暗，知道外省休息时间更多，那只会加大我们内心的痛，从而进一步加大本就巨大的压力。

    为了缓解压力我开始在本子上写，并逐渐完善扩大世界观，它与我建立思想观念同步进行，它由主角一个人到现在己经扩大到一百五十个人，每个人都有独自的能力，有独自的故事。

    建立思想观念，写，学习，三者同时运行，用脑可谓巨大，无形之中压力随之增大。

    我在想学习究竟为了什么，虚无缥缈的未来？

    我想只是为了家长老师，因为我们这的人只是死学，仅仅成绩好而己。

    没有思想的人建立了思想，叛逆期来了，我开始讨厌学习，因为没有