时韵带着谜亚星进入时间长河中。

    “时韵，这里是？”

    回答谜亚星的却不是时韵，是一道空灵的声音:“时间长河，过去未来……”

    两人在时间长河中看到莉卡行凶过程。

    “那个女孩是？”

    “乌拉拉奈亚公主的妹妹。”

    “你怎么什么都知道？”

    “秘密。”

    两人从时间长河中出来谜亚星才问刚才的声音是谁。

    “是卡牌上的人。”

    “卡牌还能这样？”

    “可以。”

    谜亚星想着怎么才能让莉卡露出破绽，总不能像在时间长河中看到的，等她下次行凶放任乌拉拉被污蔑吧。

    谜亚星把猜测跟帕主任说了一遍，想把莉卡关起来，本以为要多费一番口舌帕主任才会通意，没想到帕主任一听就通意了。

    “帕主任，莉卡到底是怎么回事？”

    “莉卡本来是萌学园的学生后私自闯入禁区，被暗黑大帝下了咒术变成人偶，没想到都这样了还能被控制住。”

    ……

    经过一番折腾，莉卡的人偶咒解除被送去人类世界。

    阡暮莞总是看到谜亚星时常和时韵出入在一起，引起猜想他们的关系，压制不住好奇心的阡暮莞找到时韵。

    “阡老师？”

    “你跟我装什么，剧情被改了是你的操作吧？”

    “是。”

    “为什么？明明没有人伤亡啊。”

    “老师你还记得你是教道德与法治的吗？你难道没起改变萌学园校风的念头，没起的话你教什么道德思想课？”

    “是，你说的没错。我觉得他们没有凝聚力，往坏了说的话就是一盘散沙，甚至自私小题大让，所以想改变只能从思想下手。”

    ……

    目送时韵离开，阡暮莞也开始整理资料。不久上课铃声响起，起身赶到教室。时韵已经在座位上翻书，才发现书本不是人类世界印刷，人类世界的法律上面是几乎没有，书上的内容是阡暮莞专门针对对萌学园而整理出来的。

    “昨天发生一件大事也有许多流言蜚语，我想说谣言止于智者，不要相信猜测传播一些虚无缥缈的言论，把校园弄的乌烟瘴气。

    我现在立一个规矩，不可背后与人是非。”说完拿出一个箱子:“这是匿名投诉箱互相监督。”

    “是老师。”

    “这节课讲的是〈实践能力目标〉”

    1．能正确理解重精神是民族的优秀传统。

    2．能正确理解民族精神的内涵，在行动实现弘扬民族精神。

    3．能正确分析当前世界经济与政治形势，正确评价国内外重大事件，培养坚定的爱国主义信念，让一名新时代的忠诚爱国者。

    4．能在对本章爱国主义内容的熟练掌握的基础上，结合我院，以我院学生为调研对象按调研格式标准，完成爱国主义的专题调查报告。

    5．正确认识创新创造的民族禀赋，理解改革创新的时代要求，让改革创新的生力军。

    “你们可以不参与夸克族与暗黑族的交战中，但不能议论为了和平而甘愿付出生命的人。你们可以躲在他们后面，但不可以在他们受伤时，无端揣测他们的民族精神，对种族的忠心。”

    “说难听一点我不明白为什么有些人明明受到他们的保护，还在不知道什么的情况下胡乱造谣？所以我想让你们重视起我右手旁的意见投诉箱！”

    “我也不想贬低你们，但说句难听的事实，你们现在每个人就是一只吸血虫，活在他人的保护伞下，请你们擦亮自已的眼睛，睁眼看着遇到危险时，是谁把你们护在身后。”