研和考公，每年参加培训的学生，时事题都没丢分。

    考点预测，一般是考前三天发布，两面A4纸大小的内容。

    王群副校长本身是学政教的，听苏乐文一说，自然明白这样一来，可以节省学生许多复习时间，尤其是能提振学生高考必胜的信心。

    苏乐文提出的第二个条件是后面的教学与管理只能听他的。

    如果某个老师不听从他的安排，不照他的备考思路来，那么他要有能随时换将的权力，学校领导不能干涉，更不能说情。

    如果老师少了，他从自己的补习学校请对应学科的老师过来顶班，那边再招老师就是。

    只要学校相信他，他个人养一个年级的老师的能力还是有的，不过为神农一中长足发展计，必须培养自己的主力军，因此年轻老师要重用，要大胆用。

    郎中可能越老越精，教书就不一定。

    苏乐文保证自己不会瞎搞，三年教育管理研究生可不是混来的文凭。

    如果学校答应这两个条件，为了让学校放心，他可以与学校立下合同。

    如果没有完成下达的现有指标，少一人他向学校支付一万违约金，而且承诺明年负责两倍差额的学生复读补习一切费用，大不了他在某个补习学校添加一个班，送这些学生去深圳免费补习一年。

    但他相信不会出现这结局。

    在现有指标的基础上再加一百人，后面每超出一人，学校要奖他一万。

    这钱他自己不会要，将来用于再奖励高三的同事。

    其他高考奖，按教育局的现有奖励政策执行。

    看大家不作声，苏乐文讲，说句老实话，来这儿工作，他一不是为了钱，这点工资养活不了他，手呢真的是用大了。

    说句自夸的话，可能一中所有老师的财产加起来没他一年收入多。

    二不是为了养老，养老的钱他也己经赚到了，何况自己还年轻。

    三不是为了什么名，教教