“可是在完成模糊程序以后就突然一声不吭了？”

    “嗯，是的。祖父整天闷在地下实验室里，再不跟我谈专业方面的问题，守口如瓶。我问他也只是随口敷衍了事。”

    “所以感到孤独？”

    “是的，是孤独，十分孤独。”她又紧紧盯视一会我的脸，“喂，上床可以么？这里实在太冷。”

    “如果不碰伤口不摇晃我的话。”我说。似乎全世界的女孩子都想钻到我床上来。

    女郎绕到床的另一侧，没脱粉红色西服裙就毛手毛脚地钻进被窝。我把两个叠放的枕头递过去一个，她接过砰砰拍了几下，使之鼓胀后塞到脖下。其脖颈发出初次见面时的那种香瓜味儿，我吃力地翻过身对着她。于是我们面对面地同床而卧。

    “我嘛，跟男人这么亲近还是头一次。”她说。

    “唔。”

    “街都似乎没上过，所以没能找到碰头地点。本想再细问问路线，不料声音消失了。”

    “把地点告诉出租车司机不就行了？”

    “钱夹等于空的。走得太匆忙，哪里还想到要用什么钱。结果只好一路走来。”女郎说。

    “家里没其他人？”我问。

    “我6 岁的时候，父母和兄弟都在一场交通事故中死了。坐车时被一辆卡车从后面压上来，汽油起火，都烧死了。”

    “只你一人幸免？”

    “我当时正住院，大家去看我，结果路上出了大祸。”

    “竟是这样。”

    “那以后我一直跟祖父生活。没上学，几乎不上街，也没有朋友……”

    “没上学？”

    “嗯。”女郎若无其事地说，“祖父说没有必要上学，课程全是祖父教的，从英语、俄语到解剖学。此外阿姨还教了烹饪和裁缝等等。”

    “阿姨？”

    “一位搞家务打扫房间的阿姨，就住在我家。人好得很，3 年前患癌症去世了。阿姨去世后，就剩下了祖父和我两个人。”

    “就是说，从6 岁起你一直没有上学？”

    “是啊。那又有什么。我什么都会，光外语就会4 门。会弹钢琴会吹中音萨克管，会组装通讯仪器，还学过航海和踩钢丝，书也看了一大堆。三明治也做得可口吧？”

    “可口。”

    “祖父说，学校无非是花16年时间来消耗脑浆的地方。祖父也差不多没进校门。”

    “不简单！”我说，“不过，没有同龄朋友不寂寞？”

    “怎么说呢，我特别忙，没时间想那么多。再说，反正我跟同龄的人怕也说不到一起。”

    “呃。”或许如此。“但对你极有兴趣。”

    “为什么？”

    “你看上去很疲劳，而疲劳却又像是一种精力。这点我不明白。我认识的人里边没有一个是这种类型。祖父绝不疲劳，我也同样。咦，真的很疲劳？”

    “确实疲劳。”我恨不得反复说20遍。

    “疲劳是怎么一回事？”女郎问。

    “感情有很多侧面都不明确。对自己的怜悯，对他人的愠怒；对他人的怜悯，对自己的愠怒——凡此种种，都是疲劳。”

    “哪种都叫人糊涂。”

    “最后一切都变得稀里糊涂。和转动各色圆球是同一回事：转速越快，越是辨不出彼此，终归一片混沌。”

    “有趣。”女郎说，“对这种情况你肯定十分清楚，肯定。”

    “不错，”关于蚕蚀人生的疲劳感，或者从人生的中心气喘吁吁涌出的疲劳感，我可以做出上百种解释。这也是学校教育中所不能教授的内容之一。

    “你会吹中音萨克骨？”女郎问我。

    “不会。”