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    若雷非常享受和桂花在一起的日子，他喜欢桂花的小辫子，喜欢桂花好看的花衣服，喜欢桂花漂亮的脸蛋，更喜欢桂花嘴里漂出来的故事、课文和歌声。

    在若雷听来，它们全都是歌，那么优美，那么动听。

    当然若雷也不完全只把自己当成一个快乐的听众，在桂花的感染下，若雷也开始越来越喜欢上了学习，发现了学习的快乐和乐趣，他也开始背背自己的课文，念念自己写的作文。

    两个孩子在一边干活，一边玩耍中相互学习，相互促进，相互快乐着，空气中始终弥漫着快乐的笑声。

    发现有干的树枝，若雷总是主动上前把它拿下来，把两个人的背篼都装的高高的，高到一定要绳子牢牢的捆绑好才行。

    两个小孩子背着重重的柴火一路走一路说说唱唱地回家，真是不知道人间愁滋味的孩子呀。

    有时候，两个孩子也玩玩捉迷藏、煮假假饭、拿虫虫喂蚂蚁…的游戏。

    有一次，桂花割了一大把草把它绑好，又拿树叶给他做了衣服和帽子，说是她和若雷的″孩子"。

    桂花抱着"孩子"和若雷坐在梧桐树下，一会儿喂″孩子"吃饭，一会儿唱歌哄″孩子"睡觉，一会儿给"孩子"讲故事，一会儿学着"孩子"叫若雷"爸爸"，若雷惊喜地快乐地应着，春天的梧桐树下，好似一个快乐的小家。

    几天后，妈妈不知道怎么捡到了这把"草"，″是谁有闲心把草绑的这么好看？

    "若雷看见连声喊着妈妈不要动，"那是我们的孩子。

    ""孩子，到底是怎么回事？

    "妈妈突然神情严肃地盯着若雷。

    若雷知道了自己情急嘴快，再也瞒不下去，只好一五一十老实交待。

    妈妈听了以后严肃地说，这两个孩子真会玩，长大了要是不成一家人，那真就是老天不长眼了。

    晚上，二爹在外面教书回来了。

    吃过了晚饭，他出来串门，看