笑，说：“你们看得出来我是韩国人吗?”学生们大喊起来：“哪里看得出来，您根本和中国人一样啊！”

    都老师还有一次说：“我有个师哥，也是学中文的，他很不喜欢朝鲜族，他说他以后要把朝鲜族全部杀光。”说“杀光”这个单词的时候，都老师做了个挥手的动作，像极了砍柴的样子。我被都老师的师哥吓到了，这是不是有点种族灭绝的意思?我直勾勾的盯着都老师，想听她继续讲师哥。但都老师话题一转：“我发现你们中国的电视里面特别喜欢打洗发水的广告，我们韩国就不这样。”我被都老师的跳跃性思维震撼了，她一句话和另一句话也不挨啊。一个女生说：“都老师，您谈恋爱了吧，听说是四川大学一个个子高高的帅研究生。”都老师吃惊起来：“没有，没有，你们听谁说的?没有这个研究生。”

    要说文老师和都老师谁讲韩语讲得更好，只能说各有千秋。文老师特别擅长讲和写作，而都老师对语法和单词很有研究。所以我认准了两个老师的特点，改作文就去找文老师，问语法就去问都老师。要是顺序反过来就糟了，文老师一遇见语法问题就会说：“哎呀，我的中文，我说不出来。”要是问都老师写作的问题，都老师就会瞪大眼睛说：“这样啊，这样可以的，但是，哦，那么可以的。”这样一说，我就更迷糊了，要知道文老师可是会一个字一个字的给我们改作文的！

    &考试结束，我轻松的通过了四级考试。我去韩语教室报喜，到了才知道韩语教室正在举办烤肉派对。都老师正引着一大帮学生在一架烤炉上烤五花肉，而文老师一个人孤苦伶仃的坐在靠窗的位置一边品尝一杯米酒，一边打望着楼下的市井。都老师看见我来了，惊喜的问：“kevin，你怎么不给我打电话?”我说不出原因，只好一个劲儿的傻笑。文老师又招呼我：“kevin，写作文了吗，写了我给你改。”我不好意思吃韩语教室免费的烤肉，于是趁众人不注意，悄悄溜回了家。

    回到家我才觉得自己傻得很，那么好和文老师，都老师交流的机会，自己竟然没有珍惜。于是，一个月后，在一个下雨的中午，我拨通了文老师的电话：“文老师，我想和您说话。”文老师温和的笑起来：“哦，哦，很好，你最近还好吗，kevin。”和文老师东拉西扯几句后，文老师笑着和我说了再见。这是我最后一次和文老师通话，后来便没有了她的消息。我和老范聊天的时候说起文老师，老范就会鼓起眼睛，阴阴郁郁的望着街道的尽头，好像要看穿远处那堵灰白色的砖墙一样。

    倒是都老师，我还在四川大学里面遇见过她一次。都老师从校园深处的林荫道朝我走过来：“kevin！你怎么在这里?”我说我去教室上自习，都老师哈哈哈的笑起来，然后塞给我几颗糖：“我从韩国带来的，你尝尝。”说完，都老师就和几个韩国留学生一起离开了。我仔细打量这几颗花花绿绿的糖，发现上面写着“锅巴味”。我也乐了，这真是韩国糖，我从来没有听见哪个中国人吃锅巴糖！

    老范是我在四川大学打乒乓球认识的韩国中年人，他和他妻子带着几个儿女全家都移民到了中国。老范在韩国也是中文系毕业的，所以中文很不错。唯一的遗憾在于，老范辅导我韩语是有条件的，条件就是要先给我传教半小时。那个时候，我也懵懂，我不知道老范给我讲的教到底是什么教，是基督新教呢，还是天主教呢，还是别的其他什么教呢，我完全分不清楚。

    我和老范去四川大学大门外的一家韩国人开的餐馆吃饭，老范很大方，招待我吃最贵的金枪鱼紫菜包饭。我尝了尝，味道也就那样，和我在韩国吃的差不多。但老范一个劲儿的说：“这个好，这个很豪华，我要带几条回去给孩子吃。”我抢着付钱，给老范的孩子买了几条金枪鱼紫菜包饭。老范叹口气：“让你请客，说不过去啊。”我假