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第2章 少年
    “报告老师!”只见第一个走出来的少年身姿挺拔如松,他目光坚定地注视着面前的老师,声音洪亮而沉稳地说道:“沪字班应到五十三人,实到四十九人,其中……有四位通学已经壮烈牺牲了。”说到这里,少年微微低下头,脸上流露出一丝难以掩饰的悲痛之色,但很快又抬起头来,眼神中充记了坚毅和决绝。

    在这个被描绘为“灵气复试”的时代,世界的规则似乎发生了深刻的变化,使得自然之力与古老智慧得以重新焕发生机。随着这种变革的深入,无数隐藏于历史尘埃之下的遗迹逐渐显露于世,成为了人们探索与冒险的热点。

    这些遗迹,往往承载着过往文明的辉煌与秘密,它们或深埋于地底,或隐匿于山林湖海之间,等待着有缘人的发现。在这些遗迹之中,最引人注目的莫过于那些传说中的天材地宝与强大武器。

    天材地宝,乃是天地间自然孕育的奇珍异宝,它们蕴含着浓郁的灵气与不可思议的力量,对于修行者而言,是提升修为、突破瓶颈的至宝。从珍贵的灵草妙药到罕见的灵石矿脉,每一件天材地宝的出现,都能引起一番轰动,成为各方势力争夺的焦点。

    而武器,则是修行者手中最直接的战斗工具,它们或锋利无匹,或重若千钧,更有甚者能够沟通天地,发挥出超越寻常的力量。在遗迹之中,往往能够找到那些曾经属于古代强者、甚至神祇的绝世神兵。这些武器不仅威力惊人,更可能蕴含着传承自远古的武技与智慧,让持有者能够一飞冲天,成为新一代的强者。

    而机遇也常常伴随着危险.....当老师听到这话时,他的脸上瞬间闪过一丝难以置信与沉重的表情,愣在了那里,仿佛时间在这一刻凝固。他低声重复着:“牺牲了四人吗……”这句话中充记了对生命消逝的惋惜与痛心。

    随后,李阳老师迅速调整了情绪,恢复了冷静与坚定。他明白,此刻不仅是哀悼的时刻,更是引导学生们向前看、勇敢面对未来的关键时刻。于是,他提高了声音,用清晰而有力的语调再次向全L通学宣布:“全L都有,向牺牲的通学默哀!”

    随着这一声令下,整个团队再次陷入了短暂的沉默,空气中弥漫着对逝去英雄的深切哀思。默哀结束后,李阳老师的声音中带着几分激动与自豪:“他们,是我们人类的骄傲!”他深情地说道,“在遗迹的深处,面对着重重困难与未知的危险,他们没有选择退缩,而是勇往直前,用生命为我们争取到了未来的希望。他们的精神将永远照亮我们前行的道路。”

    说到这里,李阳老师轻轻叹了口气,目光温柔地扫过每一张还沉浸在悲伤中的脸庞。他明白,这些少年们虽然年纪尚轻,但已经经历了太多的风雨和磨砺。他们需要时间来消化这份悲伤,更需要力量来重新站起来。

    于是,李阳老师用更加坚定的语气说道:“但现在,不是沉溺于悲伤的时侯。我们必须带着对牺牲者的敬意和他们的精神遗产,继续前行。让我们铭记他们的英勇与牺牲,将这份力量转化为推动我们不断前进的动力。”

    说完这番话后,李阳老师便带着这帮还沉浸在悲伤中的少年们离开了现场。他知道,前方的路还很长,但他们有彼此的陪伴和支持,有牺牲者们的精神引领,一定能够克服一切困难,迎接更加美好的未来。

    但谁也没有发现在遗迹即将关闭的时侯,有个透明几乎看不到的身影但就在众人沉浸在悲伤与敬仰之中,准备离开遗迹之时,一个几乎被所有人忽略的奇异现象悄然发生。在遗迹即将关闭的最后一刹那,一个透明得几乎难以察觉的身影悄然溜了出来,仿佛是空气中的一缕轻烟,又或是光影交错间的一个错觉。

    这个透明的身影无声无息地从另外一个方向离开了,没有引起任何人的注意。它的身L仿佛由最纯净的光与空气凝聚而
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