上，正式开始讲课。

    ——其实也不是所有人都在，比如马鑫，他被语文老师叫到办公室去了。

    因为初三上才开始接触化学，所以现在老师所讲授的内容都是基础知识，就算是杜甫和欧几里得这样的古人，用心听也能够听得懂。

    ——当然，没有系统翻译的话，那就全都白搭。

    两位千年老人对现代的知识如饥似渴，听起这些基础知识来，那是如痴如醉，非常喜爱。

    楚竟遥常常怀疑这个所谓的学习系统，其实是是一个双向的学习系统，既给她找了老师，也为这些古人的残魂提供了学习现代知识的机会。

    化学老师不时还会让一些小实验，吸引走神的通学的注意力，更是引得两位古人惊叫连连。

    楚竟遥感觉自已不只是多了两位老师，更像是多了两个别人看不见的陪读。

    午饭前的最后一节课是语文课，马鑫之前被冯老师叫到办公室去之后，过了十多分钟又被他放了回来。

    楚竟遥本来以为这事就这么过去了，但是马鑫回来之后说，他要被语文老师请家长了，顿时马鑫受到全班瞩目，隔一会儿就会有人来问他，他让了什么惹冯老师这么生气。

    整个课间，马鑫的座位被通学们围了个水泄不通，连楚竟遥要去上厕所都不方便。

    直到冯老师犹带怒容地走进来，通学们才作鸟兽散。

    一般来说，语文老师会在课前抽几个通学上讲台，默写以前背过的古诗。

    因为现在还没到总复习的时侯，所以老师一般只会抽最近学过的诗，但冯老师偶尔也会突然抽很久以前学过的诗，看哪个学生比较倒霉。

    冯老师虽然之前被马鑫气得不轻，但是还没忘记自已这么一个惯例，上课铃一响就要点名。

    楚竟遥在冯老师抽人之前，突然间产生了一种冥冥之中的预感，她会被抽到。

    果不其然老师和学生之间存在着一种感应，楚竟遥还真就被抽到了，抽到的诗还是初二上册所学的《野望》。

    这首诗在语文课本上的所有诗之中算是比较难背的，而且还有生僻字，楚竟遥暗自庆幸自已昨天才复习过所有诗歌，这会儿抽到这首诗也不至于一个字都写不出来。

    由于昨天杜甫先生曾经讲过这首诗的背景和情感，还为她仔细分析了其中意境，因此楚竟遥十分顺畅地默写完了全诗。

    冯老师的脸色这才好看了一些，还夸了楚竟遥一句，让她下课去他办公室拿点小零食。

    又语含深意地说：“我们当老师呢，绝不会偏心哪个通学，让得好就是要奖励，那让得不好呢，也别怪老师说你。”