和现?代西瓜比起来真的相差很多，但是殷家?的心意。

    所以，郑院长离开抢救大?厅，

    去普外科重症监护室，向殷富全家?表示感谢，

    接到刘秋江主任的电话又匆匆赶到多媒体会议室。

    多媒体会议室的办公仪器都被太子借走了，现?在只剩下可?以容纳的人多这一个优势。

    刘秋江主任拿着殷富的腹部CT片，与内分泌科、消化内科、麻醉科等?科的医护人员，共同讨论?手术步骤，

    注意事项，有可?能?发生的各种问?题。

    这台手术的多变程度，完全可?以与太子的法洛氏四联根治术相比，

    又因为殷富有糖尿病和高血压，所以变数更多。

    这个多科合作?会议开了将近两小时，应对各种意外的计划方案做了十二套，

    由此洐生的意外应对方法更是多得惊人。

    自从有了“飞来宿舍”，医护们终于找回了“下班”的快乐，

    不是洗澡换衣服窝在值班房；而是换好衣服走去宿舍，欣赏一路的鸟语花香。

    回到自己的山景房小窝，窗外就是美丽的春日山景，粉色红色和白色的花，青山绿水，偶尔还能?与好奇的鸟儿对视，一夜好眠后，第二天精神抖擞去上班。

    病人和家?属也是一样，自从分到宿舍以后，也算是有了不错的栖身之?所，比天天窝在医院好了不知道多少，毕竟谁愿意没?事去医院呢？

    大?家?齐心协力把急诊二楼的图书馆搬到了“飞来学校”，又因为大?家?实在闲得无聊，轮流当医院的志愿者，有一技之?长的轮流到学校当课座老师。

    孩子们想了解什么，家?长就在大?群里吼一声，相关职业或专业的病人或家?属就去学校上课。

    康复病人和家?属们的技能?才艺实在惊人，郑院长和金老望着第四版人才汇总表，都觉得不可?思?议。

    孩子们想学中式糕点、山东煎饼和鸡蛋灌饼，甚至于蛋糕，“飞来食堂”都可?以满足。

    宿舍里有面?点大?师，本地酒店的大?厨二厨，糕点师等?等?，也有摊煎饼的大?婶，做鸡蛋灌饼的阿姨，只要?孩子们想学，他?们就教。

    保证教得认真，学得飞快。

    病人和家?属什么行业的都有，孩子们想了解什么都可?以。

    主课老师们因地制宜教学，起初纯属打发时间，但发现?这些孩子们是真的想学，又积极完成作?业，课余时间不是看大?熊猫和小熊猫，就是泡在图书馆。

    没?了学校的各种“额外任务”，老师们回归单纯的教书育人，课堂氛围轻松有趣。

    更搞笑的是，孩子们竟然主动?要?求做作?业，因为大?、小熊猫的饲养员说过，“拿小红花或评优”的孩子，就可?以一起准备动?物的三餐，还可?以做有趣的丰容物品。

    为了能?更加近距离地接触国宝，孩子们也是很拼的。

    所以，“飞来学校”成了孩子们最喜欢的地方，有特殊的小伙伴“学神王一一”和盲童“明明”，还有许许多多的客座老师们，每天都欢声笑语。

    自从“飞来学校”建成并步入正轨，孩子的家?长们连续好几晚做梦都笑醒了，兴趣是最好的老师，孩子们的求知欲和探索欲爆棚，还怕以后学习不好吗？

    因为麻醉科每天的手术量都不足，也没?有急诊手术，所以麻醉科段主任找到郑院长，建议各科室的手术尽量安排在每周一。

    郑院长同意了，段主任又和护士长一起给医护重新排班，除了手术日以外，只留三分之?一的人手，其他?人都休假。

    而之?前待在门诊临时病房的病患们，都被送入相应科室的病区