，并随时准备跪下。

    润和帝却连眉头都没皱一下，把翻译的话翻来覆去地琢磨许久，神情从复杂渐渐变得明朗，又像下了什么决心似的：“确实是?孤思虑欠妥。”

    “不知，各位医仙可愿意传授医术？”

    郑院长也?犯难，学医本来就难，五花八门的医疗器械更?是?大问题，想要在大郢做平替都非常有?难度。

    现?代?医学源于西医，但早就在本土化的过?程里中西结合，与国外的西医有?不小的差别。

    就像安主任学的中医，也?学过?西医，现?在运用的检查和治疗方法也?是?中西医结合，取双方的长处，但也?有?理念不同打架的时候。

    “不能？”润和帝觉得如?果连医术都学不了，其他?的更?加没指望。

    郑院长指着抢救大厅里的各种?医疗设备和耗材：“这些，大郢的工匠做不出来，就算带下山使用后也?需要科学分?类回收，不然可能成为致病之物。医疗垃圾处理尤其重要。”

    润和帝像瘪了的皮球，差别太?大，这可如?何是?好。

    双方一度都非常沉默。

    忽然，润和帝的眼中有?了亮光：“不教习也?可以，只要允许大郢的国子监学生们分?批上山参观、能像译语人那样见?识飞来医馆，也?是?可以的。”

    郑院长和金老觉得，这和现?代?大学生出国留学、在职医护们进修学习的原理相同，虽然差距很大，但能在学生心里放下种?子，总能有?些改变。

    当然，也?有?些人回国后眼高手低，但有?更?多人踏实工作、认真生活。

    润和帝努力?争取：“不求学得多少，只求见?多识广。”

    “每年都有?新罗、渤海国等国家送出的学生们，进入国子监学习，大郢国都城比他?们各自的家乡强盛许多，但也?不影响他?们的学习。想来，大郢学子也?可以。”

    郑院长和金老有?些犹豫，这个口子一旦打开，会有?更?多大郢人进入医院，意味着两边相对孤立的致病微生物，获得更?多的致病机会。

    医院从来不是?学习的好地方，而是?增加生病机会的地方。

    “网课”两个字，同时出现?在郑院长与金老的脑海，医院全体的手机、笔记本电脑、多媒体会议室的存量视频肯定不少，但是?语言不通这个问题始终存在。

    金老微微一笑，这种?事情自然是?交给译语人组，以及译语人组的组长魏璋，几日不见?甚是?想念。

    于是?，金老与润和帝极为认真又细致地讨论了“上山留学”与“网课”的利弊，并将这份影响甚大的计划，落实在纸上。

    首先，为了铺开“网课”，国子监的学生先要学习大郢与普通话文字的差异与转化，在考核合格的基础之上，才有?可能上“网课。”

    无庸置疑，最适合进行这种?教育的，除了金老就是?魏璋。

    金老坐轮椅出门多有?不便，魏璋就是?不二人选。

    就这样，平平无奇的三月初八，多云到有?些阴暗的一天，在东宫忙碌的魏璋，接到了润和帝的视频通话，即日起，成为国子监六个分?院学生的普通话老师。

    魏璋无语望苍天，仿佛凭空遭雷霹，这是?什么样的无妄之灾？！

    国子监六个分?院，分?别是?国子学、太?学、四门学、律学、书学和算学，各有?分?科。

    负责管理国子监是?国子监祭酒，从三品的高官，姓卢名丰，是?卢澹的三伯，大郢著名的博学家。

    也?是?这一日，一辆马车停在国子监门前?，魏璋捧着笔记本和手机下车，见?人就问卢祭酒在哪里，最后终于在藏书阁中找到他?。

    相较于国都