她带点好奇地仰头看人，想知道陆京能形容出个什么词来。

    毕竟换她来形容陆京的话，顶多就是套用之前乌小漆的比喻，说他像剥了壳的鸟蛋，又白又嫩。

    陆京像有所感应，也低头看她一眼。

    他道：“像水吧。”

    不是一个特别罕见的意象，乍一听，跟风啊、雨啊、太阳的没什么分别。

    但梁洁看上去却挺有兴致，可能是觉得优等生用词一定别有深意一些，好整以暇地继续问他：“是因为水利万物而不争吗？”

    教室里有同学听到梁洁的话笑起来。

    温双沐算两个班的名人，大家対她或多或少有点听闻和了解，温双沐一看就是很要强的性格，跟“不争”两个字可以说是毫无关系。

    陆京也道：“不是。”

    他说：“是如人饮水，冷暖自知的意思。”

    玛利亚吹了个被惊艳到的流氓哨。

    陆京：“……文明点。”

    大教室里的同学集体一怔，静止一秒后，发出起哄的叫声：“喔——”

    林森跟着大家叫了会儿，实际却没听懂，身子往前靠，问李茂真：“啥意思啊？”

    李茂真倒觉得陆京的这个回答挺来劲，他很欣赏：“学校里不老有人乱传，说双姐是个很难相处的人吗。陆京的意思是，双姐到底是个怎样的人，只有相处过的人才知道。”

    林森恍然大悟：“原来如此。”

    苏起言：“你这语文，期末别考了，直接埋了吧。”

    林森：“搞得你都听懂了一样。”

    苏起言：“不比你厉害？”

    林森握了握拳。

    梁洁笑着対陆京点点头：“坐下吧，很不错。”

    温双沐看着陆京的目光还有点呆愣愣的。

    陆京在她眼前打了个响指：“怎么了，没形容好，不满意？”

    温双沐眨了下眼回神，一副要求很高的样子，轻点了下下巴：“勉强合格吧。”

    陆京笑。

    梁洁又叫了夏芝里起来：“下面请小夏同学也来形容双沐，大家仔细听听，看语文成绩好的同学都是怎么在比喻句上玩出花样的。”

    夏芝里像在刚才的自由讨论环节就已经想好了答案，几乎没有多做思考地回答：“我觉得温双沐很像河流。”

    梁洁：“哦？跟陆京的水在物理意义上有些像，那为什么说是河流而不是江海呢？”

    夏芝里想了想：“河流一直在奔腾，经过山川，会対地形带来改变，我跟温双沐相处时感到最珍贵的，也是她対我带来的改变。”

    夏芝里说着冲温双沐腼腆笑了笑。

    梁洁带头鼓掌，打趣道：“看来双沐同学的人缘很好，大家都很喜欢和她做朋友。”

    班里的掌声此起彼伏。

    温双沐一个没回答的人比回答了的人还要羞涩，单抬起只手捂脸。

    梁洁走回讲台，继续上课：“所以你们看，陆京和小夏在用比喻句时，都会対意象进行深挖，而不像大部分同学，只聚焦在表象特征。这就跟我平常和你们说议论文要深挖一样，其实通过最日常的比喻句练习，也可以対这方面进行锻炼……”

    温双沐发现自己把陆京比喻成鸟蛋，就是只找到了最肤浅的表象特征，默默就着梁洁的讲话内容做笔记。

    沈之庭则撑着下巴，看夏芝里坐下，心情复杂，一方面是欣慰夏芝里交到了很好的朋友，一方面是在想——

    自己转学过来的决定是不是有点多余。

    （四十）

    运动会日。

    学校対各班的纪律管理比较宽松。午休或晚课前的课间大家在自己班里用电脑听听音乐、放