关知识，现在我拿起一本书，我留意人类文明进步的各个朝代，关于这方面，这次这本书便详尽了不。我很确定，这些知识，上次我看时，还没有。”

    图书馆老师笑道：“一切都在规则之。规则，是最公平的。”

    卿八闻言，道：“我明白了。”

    图书馆老师点头，道：“卿老师再见。”

    “再见。”

    卿八回到办公室，先午睡，之后前往教学楼。

    老师办公室内，教师大多都在。

    卿八道：“我很高兴，诸位还活着。”

    蜜思张应了一句：“我也很高兴，您还活着。”

    蜜思张说胆子小吧，是真的小，被吓吓就跟只小老鼠一样，什小动作都不敢做；要说胆子大吧，也大，经常忍不住想刺刺两句，做些小动作。

    此时她又忍不住刺卿八。

    而在卿八瞧过去时，又怂怂地缩成一团，露个讨好的笑。

    卿八坐在她原本位置上，道：“诸位，我最近在研究《清明上河图》，根据各位的专业知识，你都有什看法？”

    语文老师率先开，“《清明上河图》并不十分写实。《清明上河赋》里，是‘太守通衢行’，但《清明上河图》里，坐在马车通衢行的不是太守，而是宰相。齐朝宰相白泽纹，透过车窗泄露的衣袖一角，以认那是白泽。有史学家指，这里暗示李一民先生其实是想当宰相的，但知无宰相才，只在画中实现。”

    而众所周知，李一民先生曾说过，己从未有过入仕之心，朝廷几次请山，皆推拒不去。

    “邓老师是觉得，《清明上河图》为李一名先生所画，暂且存疑？”卿八问。

    邓老师连连摇头，道：“我没这般说，我只是说史料记载。”

    卿八点点头，没说信与不信，视线一移，望向其他老师。

    历史老师这时开，“按照史记记载，李一民先生，一生只痴迷于画，有‘画痴’‘画鬩’之称，据说《清明上河图》是他呕心沥血之作，为画这幅画，他曾多次拜访其他画派大家，放低架子求学。他求学时，身边只有一个书童服侍，犹如那些年轻书生。据说，正是因为他这般态度诚恳，将己放到求学晚辈地位，那些大家才愿意言教导。”

    “十年求学，五年作画，李一民先生耗费十五年，终于画这惊艳绝伦的《清明上河图》。”

    “当然，史书上也曾有言，这个书童，其实不是书童，是他女婿。”

    卿八再次点头，落到化学老师身上。

    化学老师开，“《清明上河图》保存得真好。”

    物理老师道：“很写实，画

    中人物的各个姿势动作，都很符合力学的。”

    生物老师道：“很写实，花的雌雄，都画了来。”

    蜜思张道：“很写实，有舶来品。”

    余老师开：“卿主任，您问这个问题，是对《清明上河图》的归属，有疑虑吗？”

    所有教师的视线都落到卿八身上。

    卿八道：“是有疑虑，不过不是对《清明上河图》，而是对各种老师。校长提醒我，我学校有老师‘身在曹营心在汉’，我才过来问一问。”

    她望向语文老师和历史老师，道：“请问邓老师和胡老师，您俩看到的史料，是从哪里来的？我翻遍图书馆，也没找到。”

    “是在一个小网站内看到的。”语文老师打开身前电脑，点开那个小网站，大方给大家展示。

    历史老师点头，道：“对，我也是在这个网站看到的。”

    卿八不懂电脑，不知道是己搜的时候没找到，还是这个是后来有人上传上去的，但她以确定，校长所言，并非空穴来风，这群老师里，确实有人不□□分，想