短促，它过得那样迅速……

    所以，有的人说企图在这段期间把一个孩子培养成一个很有学问的人，这实在是一种妄想。

    这个时期问题不在于教孩子们各种学问，而在于培养孩子们的爱好和对学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他研究学问的方法。

    毫无疑问，这是所有一切良好的教育的一个基本原则——“以世界为唯一的书本，以事实为唯一的教训。”

    呵呵。

    大海涌起了喧笑，海岸闪烁着苍白的微笑。致人死命的波涛，像一个母亲在摇着婴儿的抓篮一样，对孩子们唱着无意义的谣歌。

    呵呵。

    去学一学吧，去到海边玩一次沙子！

    也许，你的一生，从来也没有想到过，你只不过在制造沙器。

    你以为你所创造的是钢铁伟业，但是不消一分钟，你的大厦就会像美国的双子塔一样轰然倒塌……缘由，不过是因为一个小小人物的一点点愤怒。

    我们的生活，脆弱如此，有的时候真是如沙器般不堪一击。

    我们的孩子，他们所要受到的教育，最重要的不在于营造沙器的技巧，而在于这种能够承受失败和东山再起的，对于事物过程的迷恋。

    可惜，日益增加的学业，考试、分数排比和按分数给孩子们划分三六九等的做法让孩子们已经对“学习”失去了兴趣。

    沙器，似乎就成了我们自己的学业。

    我们觉得自己的教育是那么的没有保障，随时我们都会如别人捏造的沙器一样被别人或者大自然毁灭。

    那么，我们的命运究竟怎样？！

    谁才是，真正的玩沙子的孩子？！

    谁都知道，虽然大人们说中学期间是“就近入学”，但是各种级别学校的巨大差异，压得我们喘不过气来。

    看啊，某某考上“外国语学校”了，某某“花了将近六万元上了北大附中”，某某出国了；某某上了贵族学校……

    巨大的差异和前途的迥异，使我们身心疲惫。

    多少女孩子开始悄悄哭泣，多少男孩子开始厌恶学校。

    名师名校！

    哪一个人不盼望着自己有高师当高徒啊，再往下走，还有重点高中，名牌大学，出国，海龟……

    那么，谁让你“土鳖”，谁让你老子“土鳖”……活该，你们做别人手中的沙器。

    还有，户口问题，到底能不能享受本地考生上高中的分数和待遇，能不能在本地考大学……

    2001年，我们这些孩子已经开始考虑这些了。

    也许，这些考虑对我们来说是太早，也太残酷了！

    但是，面对着一次次的艰难，面对着大海和别人的手，我们这些被临时攥起来的沙子，怎么敢保证不一会儿就烟消云散呢？！

    呵呵，水粘合了我们；手捏我们成型；然而，太阳顷刻间就把我们晒干；风，又把我们吹成一粒粒的沙子……

    即便是没有风浪的日子，沙器也会是这样的命运。

    啊，是哪个伟人说过——

    ——我们在世上的时间过得多么快啊！

    ——生命的第一个四分之一，在我们还不懂得怎样用它以前，它就过去了；

    ——而最后的四分之一，又是在我们已经不能享受生命的时候才到来的。

    ——起初，我们是不知道怎样生活，而不久以后我们又失去了享受生活的能力；在这虚度过去的两端之间，我们剩下来的时间又有四分之三是由于睡眠、工作、悲伤、抑郁和各种各样的痛苦而消耗了的。

    人生是短促的。

    我们之所以这样说，不是由于它经历的时间少，而是由于在这很少的时