蓝山被推着向前，纳闷地不去想了。

    柏舟一的要负责，绝不是在嘴上说说，当天下午，他就把单词本给到蓝山，那是个巴掌大的本子，说是单词本实际还混着语法和常用句式，每一页标好天数，流畅的字体规整排列，看起来好不赏心悦目。比起学习用品更像是手账，做起来费了许多功夫。

    蓝山玩把着那小本子，感叹：好家伙，你还有做这个的特长。

    柏舟一平淡说：老师要求的。

    奥赛班的学生普遍严重偏科，语文英语是重灾区，出过数学满分英语十六的奇葩人物，虽然奥班大多数学生要搞竞赛，不走高考路，但学校认为他们也该给发挥失常后的自己留个后手，便是勒令文科类科目至少要及格。

    领导层下了死命令，老师自然严格执行。极致理科思维的人学文，你和他讲语感，讲文化美是没用的，他们只会一头雾水地望着你，说老师，这玩意毫无逻辑，我理解不了，就像您理解不了数学一样，大家互相理解一下不行吗

    当然不行。

    怎么说十六分还是太过分了，英语老师一怒之下做了要求，严格规划奥班同学每日需完成的背诵和学习，单词本就是诸多要求之一，也是最让人怨声载道的要求。

    单词本耗时不久，每天抽个二十分钟差不多，但对于奥班来说，有这二十分钟，多做一到竞赛题都比吭哧吭哧抄单词好。

    奥班同学都敷衍做着单词本，柏舟一反其道而行之，一笔一划，写得格外认真。

    柏哥你还用得上这个呢？同班的黄煜见到，很是诧异，你英语不也年级前几嘛，这玩意儿做不做意义不大啊！

    留着送人。柏舟一言简意赅。

    哦。黄煜懂了，也更吃惊，留着追人哪家的人这么难追？

    很难追的人翻看几下单词本，干脆利落地递了回来。

    做得很好，但对我没用，我背不下来。蓝山诚实地说。

    那密集的单词组，令人眩晕的语法点，蓝山做题只靠语感，见到这种基础化的东西就头疼。

    柏舟一也很强硬：你能背下来。

    欸他不伸手接，蓝山很无奈，这是你说能我就能的事吗？

    不能，我就告诉阿姨之前你脚踝受伤的事。

    蓝山猛然抬头，斥道：喂！说好不提这事的，你不守承诺！

    训练有个磕碰是正常的，蓝山二次备战世青赛，一次训练时出意外，落地把脚踝给扭了。

    扭脚踝是小事，但扭出肌腱问题就是大事了，作为一号种子选手，疼得嗷嗷叫的蓝山被一路送往医院，可能是关心则乱又或者出了什么乌龙，一个扭脚居然险些闹出要开刀，蓝山听着三个主治医师与自己教练轮番解释，一个字都没听懂就被塞了只笔在手里，要决定签不签手术协议了。

    最后还是蓝山的教练快刀斩乱麻，问这手术做了会怎样。

    可能会成瘸子。

    那不做呢。

    可能会在很久以后不定时成为瘸子。

    教练懂了，和蓝山说决定吧，你是想立刻成为瘸子还是过段时间再成为瘸子。

    蓝山眼泪都要出来了，抱着教练大腿可怜巴巴说我能不变成瘸子嘛。

    当然是可以的，国家一级运动员的肌腱问题惊动了好几个专家，经过讨论后，他们最终判断蓝山的左脚肌腱虽然存在隐性断裂风险，但概率非常小，目前不需要手术。

    被折腾一宿的蓝山松口气，在教练去办手续时靠着医院椅子就睡着了，被铃声吵醒也没注意是语音电话还是视频，他迷迷糊糊摁下接听键，就见柏舟一一张俊脸出现在屏幕上。

    蓝山还没反应过来，就见柏舟一神色一凝。

    你在医院？