遗忘了的一些事情。

    “……幼儿园中有个特殊的孩子叫舟舟, 她和旁人不一样。一是因为她的眼睛先天失明，二是因为她心算能力远超幼儿园的所有人。不但小朋友们比不过他，就连我们这些大人都无法企及。”

    “可原先幼儿园中没有人发现舟舟的心算能力, 因为舟舟小朋友相较于其他小朋友，更加的沉默寡言, 更乐于享受安静。直到有天, 在我坐在角落打算盘算账时，舟舟根据我无意识报出的数字, 便能够在我算盘还没打好之前，将最终结果给说了出来。”

    “随后我又专门给舟舟搞了个小测试，发现舟舟在心算上果然异于常人……”

    “舟舟是我们园区的特殊儿童, 是一名有着特殊能力与特殊生理现象的特殊儿童。我相信在全国范围内, 还有许多这种特殊儿童。那么关于特殊儿童的入园问题、在园区中的生活学习问题, 又该如何更好的解决呢？”

    “……曾经有人提出来过‘面向全体、照顾差异的整体教学策略’……个性个性, 说的是个人特有的特性，世上没有一模一样的两片叶子，孩子自然如此……”

    “最终我还想说，从客观上他们是‘特殊的’，但是在广大幼儿教育工作者眼中，他们不能被打上‘特殊’两字。对待任何孩子应一视同仁，无愧于前辈‘捧着一颗心来，不带半根草去’的教育理念。”

    宋禾写完最后一个字，长长舒了一口气。

    她将纸张塞到信封中，打算今天下班回家时拐到邮局去寄信。

    这篇稿件她没打算寄到源阳日报社去，而是想寄到首都去。

    宋禾打算先瞧瞧它能不能上全国性的报纸，如果不成的话，再寄去源阳市。

    就在她稿子的时候，梁慧真在江秘书那儿与江秘书据理力争。

    梁慧颇有些激动：“江秘书，我还是觉得园长还是不能这么仓促就定下来。咱们从开园到现在，有过什么展示个人能力的场合吗？压根没有，所以为什么就要定下来了呢？”

    江秘书十分有耐心地等她把话说完，然后给她添些水：“来，口渴了吧，冷静冷静。”

    梁慧一愣，还真就端起水杯喝了一口。

    江秘书靠在椅背上，双手交叉：“这事儿你找我没用，而且唐局长也就随意提了一嘴，就连人选都没透露，你为啥要这么着急？”