本不想让他们留在村里光吃饭不干活，能送走一个算一个。

    虽然没有当上老师，何莉莉等人很不开心，但是唐倩和钱卫华离开知青点后，每屋只剩三个人，住着松快些，算是另一种安慰吧。

    中学老师没被选上，还有小学老师可以凑合下。

    周家村的小学，是建国后一个破落的庙宇改建成的。里面房子还好，有两排大房子，起码是砖瓦房。窗户都是铁窗和玻璃，如果玻璃没损坏的话，算得上是窗几明静的好教室。

    但是，学校其他条件就跟不上了，比如说桌子、凳子，都是学生从自家带来的。每个学期开学时，学生都是自带桌凳上学。

    周家村人口不算少，每家起码有三四个以上的孩子，可以说，村里的孩子加起来还真不是少数。

    而且，周围有三、四个特别小的村庄，根本没有小学，就让孩子到周家村这边来上学。

    村子间离得不远，最多也就两三里地，孩子们都是结伴一起上学。

    只要家庭条件不是特别困难，大人也希望孩子能多认识几个字，大多数会把孩子送去小学上两年学。尤其是家里的男孩，上学机会更多些。

    相对来说，女孩要留在家里做家务、看孩子；再加上农村重男轻女的缘故，很多女孩没机会进学校读书。有的女孩就算侥幸经历学校，也得抽空回家干活，要不就得带着弟弟妹妹。

    有的甚至带着弟弟妹妹上学，这样的不在少数。

    所以说，小学里因为各种原因，上课没有那么规范。

    而且每到农忙时节，学校就会放假，老师和学生都会到地里帮忙干活。像捡麦穗，拾花生、拾地瓜，扒玉米皮之类的活计，小孩都能干。

    学校目前有三个民办老师，但是还不够用。五个年级只有三个老师，怎么分都不够？

    因为每个年级都有不少孩子，所以，学校必须再找两个老师，起码一个班级一个，才能管得过来。

    这样，村里先给本村待业的学生，安排了一个教师名额。还剩下一个，就留个村里的知青。

    村长来找谢怀谦，问他：“小谢，你说说看，哪个知青能担任小学老师？说实话，我看你去也行，我觉得你办事最靠谱。”

    谢怀谦得到村长的夸奖，谦虚地笑笑。

    “周叔，我可不知道谁能胜任当老师，毕竟是教书育人的事，不能马虎。这样吧，我问问其他人，看他们有什么想法。”